当老外用英语跟你交流，你听不懂，你该怎么回答他

Sorry Could you speak a little slower？ I can't follow you. I m not quite understand. 再听不懂就让他写email给你回家慢慢看。生活中会跟银行，保险，车险，水电，房子中介，客服之类的人打电话，他们念起来条款真的是华少语速，外加那些条款里的词根本就很不常用，听的一头雾水，又不敢贸然同意那些条款怕被坑，英语就这么生生练出来的。

Sorry，didn't get it，please say it again.

你该义正辞严的说，这里是中

华人民共和国，请说中文!

I don't understand English. cloud you speak Mandarin?

为什么中国人说英语时始终和外国人存在音色差距

这个说法不准确。

第二语言学习，分“外语学习”和“第二语言习得”。以“第二语言习得”方式学会英文的中国孩子，他们的英文与外国人，无异。

以“外语学习”方式学习英语的中国人，由于语言环境、教师水平、自身语言条件、方言习惯影响等因素，即使他们再熟悉英语，但与英语母语国的外国人比较，差别还是相当大。

而这种差距，并不是音色的差别。

要对说一种语言进行分析，一般是分析音强、音长、音高、音色，以及总体上的语流音变。音色，每个人都不同，更别说是中国人与外国人。音强、音长、音高等，也是每个人的发音特质，不能拿来比较 两国人说一种语言的差别。

语流音变，就是我们通常所说的“洋腔洋调”。这一点，倒是可以说：大多数中国人说英语时，与外国人有明显区别，因为这些中国人说英语时的语流音变，无法象英语母语国的外国人一样。

英语不同类的词

不同种类的英文短语：different kinds ofdifferent 读法 英 [ˈdɪfrənt] 美 [ˈdɪfrənt] adj.不同的;有区别的;有差异的;分别的;各别的;各种的;不平常;与众不同;别致短语：

1、in different ways 以不同方式；用不同的方法；通过不同的方式2、totally different 完全不同3、different than 不同于4、different responses 差别反应5、different in kind 种类(或性质、本质)不同处扩展资料词语用法：1、different强调事物存在本质上的差别,有时有对比意义,可以修饰单数和复数名词。

2、different常接介词from、to或than,在英语中常用different to,在美语中有时用different than,而different from英美都用。在口语中, different from有时可接从句。

3、different在肯定句中可用very修饰,在否定句中则用much修饰。表示否定时用no修饰different比用not否定的语气强,后者只指“相同”,而前者则强调“一模一样”“毫无差别”。词义辨析：different，various，diverse这些形容词均含“不同的”之意。1、different普通用词，强调事物间的区别或本质的不同。有时侧重对比，不着重差别。2、various通常强调种类的数目。3、diverse语气较强，指性质完全不同，着重显著的区别。

差，为什么小学的英语不教音标

因为学习音标对于小学生来说会有些困难。

1.小学的英语不教音标是因为学习音标对于小学生来说可能会有些困难，而且小学阶段的主要任务是让学生掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。在英语母语国家，学生们从小学习英语的过程中就没有学习过音标，但他们仍然能够正确地发音和拼写英语单词。因此，小学英语教学的重点应该是让学生们掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。

2.虽然音标在英语学习中的重要性并没有得到足够的重视，但在一些英语教育比较先进的国家和地区，音标教学仍然是英语教学的一部分。但是对于小学生来说，音标教学可能会有些过于复杂，而且也不会对他们的英语学习产生太大的影响。因此，小学英语教学中不教授音标是可以理解的，但这并不意味着学生们不需要学习任何关于英语发音和拼写的基本知识。

小学英语不教音标，是因为小学生的语言能力还没达到能够掌握音标的程度。

小学英语教学更注重的是培养学生语感，让学生通过听、说、读、写来获取英语知识。

此外，在小学阶段，学生学习的英语课本和教材中，词汇量、语法难度和语音难度都是相对简单的，没有必要在这个阶段深入学习音标。

但是，在进入初中阶段后，学生需要更深入地学习英语，并掌握更高级的英语知识，这时学习音标就显得尤为重要了。

小学英语不教授音标主要是因为小学生的英语基础较差，很多孩子还没有接触过英语，如果直接学习音标可能会让他们感到困惑和疲惫，降低他们的兴趣和学习积极性。

此外，小学英语的教学重点更加注重英语的听说读写能力的培养，在听说读写能力的基础上逐渐启蒙和提高学生的英语语音和语调，为以后更深入的英语学习打下基础。

原因如下：一、年龄问题。小学生年龄段低，刚刚接触英语，如果这个时候学习音标，会把刚学完的汉语拼音混淆。

二、理解问题。由于年龄小，理解能力差。即使当时学的不错，如果不运用，也会忘记。音标当中有一些字母或者字母的发音规则记忆起来很难。小学生理解不了。记忆也是临时的。如果记不住，反而挫伤他们学习英语的积极性。

我想睡觉用英语怎么说

我想睡觉的英语：I want to sleep。

重点词汇：

1、want

英 [wɒnt] 美 [wɑ:nt]

v.想要;希望;打算;需要…在场。

n.需要的东西;缺少;贫穷。

2、to

英 [tə] 美 [tu,tə]

prep.到;向，朝着;关于;属于。

adv.朝一个方向的;到某种状态;关闭。

3、sleep

英 [sli:p] 美 [slip]

vi.& link-v.睡，睡觉。

vi.睡，睡觉;睡眠状态。

I want to sleep的例句：

1、I want to sleep, I don't want to have breakfast.

我想睡觉，我不想吃早饭了。

2、I am tired and I want to sleep.

我很累了，我想要睡觉！

扩展资料：

want既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动词不定式、动名词作宾语,也可接以形容词、现在分词、过去分词、动词不定式、介词短语、副词充当补足语的复合宾语。

want可接由that引起的宾语从句,表示“请求,命令,建议”等,主要用于美式英语中。

sleep既可以用作及物动词,也可以用作不及物动词。用作及物动词时可接名词作宾语,也可接同源宾语。其同源宾语前通常有形容词修饰,一般不用于被动结构。

sleep接反身代词作宾语时,可接形容词充当补足语的复合宾语。

sleep可用作系动词,接形容词作表语。

如何快速的说一口流利的英语

不难的其实。1.去图书馆或者书店找一些感兴趣的外国小说，那种对话比较多的，大声朗读几章，反复几遍，不用太多。

2.如果觉得自己读的不标准，可以找一些美剧短视频，不要把一部片从头看到尾，太浪费时间了，而且会被情节吸引，忘记自己要干嘛了。。（亲身体会QAQ）

3.现在很多手机app可以模拟练习外国人的日常对话，语音，语调，语速，模仿的越像越好。

4.平时生活中尝试自己说一些英语，发牢骚也行，说得多了就能张口就来。

一位懂八种语言的TED演讲者分享她采访了许多通晓多种语言的牛人后，给出的建议。

最重要的是，找到自己喜欢的方式。比如，你喜欢某一部英语电影，就天天看，直到你做梦都能说出里面的对白。

善用碎片时间，多听多讲。洗澡时也不放过机会，自己和自己对话。经常能找到人对话，当然更好了。

虽说这些方法能加快速度，不过学习还是需要耐心的。持之以恒，坚持才能胜利!

如何快速不知道你想多块，但是我想分享的是，多看美剧，还原真实环境 。

或者你身边有口语好的老师，特别给力。

当然，如果你出国了，去语言学校，那你一定受益匪浅

不过你如果想在国内学好外语口语，我并不是很建议。就好比一个外国人在他们国家学汉语一样，永远说不地道。

所以语言环境很关键。

至于快速，最好的办法就是跟读各种原版美式英语口语教程，特别有帮助，但是一定要坚持多练。