英语单词usually后面接什么形式

通常都是一般现在时，也可以跟一般过去时，如：I usually palyed football only myself when I was a child.好像还能跟几种状态，不过这是最常用的两种

报英语专业都需要英语口试吗

不同大学的英语专业可能会对英语口试有不同的要求。一些大学会要求申请英语专业的学生参加英语口试，以测试他们的口语表达和听力理解能力，这有助于招生委员会评估学生的语言能力。然而，另一些大学可能不要求英语口试，而是通过其他方式来评估学生的英语能力，例如通过高考英语成绩、雅思或托福成绩等。

如果你对某个大学的英语专业感兴趣，建议在申请前仔细阅读该专业的招生要求，以确定是否需要参加英语口试。

报英语专业一般都需要英语口试的。

英语口试考试一般是分为两个部分，一部分是指定考生阅读一些小短文;另一部分则是需要考生结合老师出的问题，现场发挥。对于大部分考生来说，合格都是没有问题的。

是需要英语口试的。

一般的学校我们报考英语专业都是应该需要英语口试的。这是必须要的一项考试，来检测英语的应用能力。

“报考英语专业必须参加口试”。

1. 口试是英语专业录取的重要环节，是考察考生口语表达能力的方式，也是学校选拔最好的方式之一。

2. 口试能够充分展示考生在英语听、说、读、写方面的水平，可以更好地体现考生的语言能力和英语学习潜力，参加口试可以提高一个人的成功率。

3. 一些高校或者专业可能也会根据具体情况进行口试豁免的安排，但是大部分情况下还是需要参加口试。

差，为什么小学的英语不教音标

因为学习音标对于小学生来说会有些困难。

1.小学的英语不教音标是因为学习音标对于小学生来说可能会有些困难，而且小学阶段的主要任务是让学生掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。在英语母语国家，学生们从小学习英语的过程中就没有学习过音标，但他们仍然能够正确地发音和拼写英语单词。因此，小学英语教学的重点应该是让学生们掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。

2.虽然音标在英语学习中的重要性并没有得到足够的重视，但在一些英语教育比较先进的国家和地区，音标教学仍然是英语教学的一部分。但是对于小学生来说，音标教学可能会有些过于复杂，而且也不会对他们的英语学习产生太大的影响。因此，小学英语教学中不教授音标是可以理解的，但这并不意味着学生们不需要学习任何关于英语发音和拼写的基本知识。

小学英语不教音标，是因为小学生的语言能力还没达到能够掌握音标的程度。

小学英语教学更注重的是培养学生语感，让学生通过听、说、读、写来获取英语知识。

此外，在小学阶段，学生学习的英语课本和教材中，词汇量、语法难度和语音难度都是相对简单的，没有必要在这个阶段深入学习音标。

但是，在进入初中阶段后，学生需要更深入地学习英语，并掌握更高级的英语知识，这时学习音标就显得尤为重要了。

小学英语不教授音标主要是因为小学生的英语基础较差，很多孩子还没有接触过英语，如果直接学习音标可能会让他们感到困惑和疲惫，降低他们的兴趣和学习积极性。

此外，小学英语的教学重点更加注重英语的听说读写能力的培养，在听说读写能力的基础上逐渐启蒙和提高学生的英语语音和语调，为以后更深入的英语学习打下基础。

原因如下：一、年龄问题。小学生年龄段低，刚刚接触英语，如果这个时候学习音标，会把刚学完的汉语拼音混淆。

二、理解问题。由于年龄小，理解能力差。即使当时学的不错，如果不运用，也会忘记。音标当中有一些字母或者字母的发音规则记忆起来很难。小学生理解不了。记忆也是临时的。如果记不住，反而挫伤他们学习英语的积极性。

垃圾的英语单词是什么

通常用rubbish或garbage，也可用junk，视情况而定。

1.rubbish

英式发音 [ˈrʌbɪʃ] ； 美式发音 [ˈrəbɪʃ] 。

n.〈主英〉废物；垃圾。

v.〈英，非正式〉严厉批评，抨击；废弃。

adj.〈英，非正式〉很差劲的，蹩脚的；无价值的；无用的。

2.garbage

英式发音 [ˈɡɑːbɪdʒ]； 美式发音 [ˈɡɑrbɪdʒ]。

n.（尤指生活）垃圾（或废物）。

3.junk

英式发音 [dʒʌŋk]； 美式发音 [dʒəŋk]。

n.〈非正式〉垃圾，破烂，废旧杂物；〈非正式〉海洛因，吗啡；（含有鲸脑油的）抹香鲸头部纤维组织。

v.〈非正式〉随便丢弃，扔掉。

用英语单词taste造句

taste 英 [tejst] 美 [test]

n. 滋味;味觉; 体验; 风味;

vt. 尝，品尝;

vt. 吃; 喝; 浅尝;

[例句]I like the taste of wine and enjoy trying different kinds

我喜欢葡萄酒的味道，喜欢品尝不同的口味。