完全的记住一个英语单词，大概要多久，很长的那种英语单词，还有最好记的方法是什么

对于英语学习者来说，记英语单词想必是很多人的第一大心结，总是感觉力用不到点上，来来去去却是感觉白费力。通过我的教学经验和总结，发现问题主要集中在:1)单词太长，记不住；2）记住了，过不了多久就忘了3）单词虽然记住了，但是不知道什么意思；4)单词即使记住了，也知道什么意思，但是却不知道如何运用。今天这篇帖子的目的是要帮大家对记单词有一个正确客观的认识，并以此来提高记单词的效率和准确性。

对于记单词来说，现在的方法和观点，包括很多单词书都是大同小异，而且都达不到最理想的效果，对此，我更推荐和一直沿用的一种方式是用语感来记单词。与其说是记单词，不如说是“感受”单词，不过在详细介绍如何“感受”之前，先让我们来梳理一下目前教学当中和单词书当中普遍使用的一些方法，并分析一下各自的优劣势。

大众法一、联想记忆法：运用谐音、象形等来帮助记忆。如:

ambulance 意思：救护车联想： “扑来个男的”

pregnant 意思：怀孕的联想： “我洗”

优点：形象生动，容易记住，减轻记忆负担

缺点：不科学，容易误导发音

使用：适合基础很差的学生提高英语兴趣，或者有一定英语基础和感知的学生，特别是对英语拼写和读音有一定认识的学生，这样才能避免被误导

大众方法二、词根词缀派生单词：很多教学和单词书都采用这一方法。例如mal这个词根，表示“坏”的意思，如:

malnutrition n.营养不良

malfunction n.鼓掌，失灵

malformation n.畸形

malediction n.诅咒

malefactor n.罪犯

malevolent adj.恶意的

malign adj.恶意的

优点：能够达到举一反三的效果，事半功倍

缺点：1）有些词根比较偏，

如果说前缀re和pre很多人都知道是“重新”和“预先”的意思，类似于这种简单而且形式单一的词根没有什么太大问题，但比如说view “观点”大家很多人都不会知道它的词根到底在哪儿，但是我们说previse “预先看”，visage “面貌”，vide “参见”，从中我们可以大概知道词根vi表示“看”。

缺点：2）词根的含义和单词的含义相差甚远。如:

specific adj.明确的，其中词根“spec”表示“看”。

concede vi.让步，屈服 vt.承认，其中词根“ced”表示“走”。

subject n.主题；主语；实验对象 adj.服从的；易于。。。的 vt. 服从，其中词根 “ject”表示“扔掉”。

这些重点词都无法用词根解释。

缺点：3）记太多词根反而加深记忆负担

本来记单词都够辛苦的，还要再去记这么多词根，那不就是更累嘛。一般只需要记住一些前缀后缀或者那些意思形式单一的词根，如pre-,re-,non-, -ness,-tion，-ment等，而且这些词根一般都是做否定变化或者词性变化。

缺点：4）学习词根是为了帮助记忆的，而不是学词汇学的。

像我的老师最开始都根本没有说过词根，最多提及一些简单的，只是后面通过大量的记忆量自己从中总结出了一些规律，但是你要我去说出那个里面的词根是什么，我很多也会不知道，我只能说感觉这个单词的某个地方我在其他单词中也记得有过。

使用：所以要学词根一般就学学前缀、后缀或者一些特别高频而且意思形式都单一的词根。

大众方法三：通过读音记单词：这个和自然拼读（看单词就能读出来）是反着的，比如英语基础很一般的人都知道ee、ea发/i:/的音，那么只要能读出/si:/的话，再加上一点记忆就可以知道拼sea n.海；see vt.看;

优点：读写并用，一举两得

缺点：也是要通过增加一定的记忆量和语境来精准的定位单词拼写，不然怎么知道到底是sea还是see了。而且有时候一个发音的拼写有很多，如，可以发/ə/这个音的，可以是er,or,ir,ur,a,e，所以有的时候单靠记读音的话就很容易混淆。

使用：必须结合一定的记忆来使用，而且记忆量取决于音的不同而有大有小。

大众方法四：分类记忆法：现在很多单词书，如果不是以词根为重点，就是以分类为重点，亦或者两者皆有，大致会分为社会、人文、情感、工作、政治、财经等各个板块。

优点：归类记忆，重点突出，适合很有目的性的学习，实用性强。

缺点：同一意思的单词如果太多就反而加深了记忆量；但是如果同一个意思的单词只出现一个，当出现另一个意思相同但拼写不同的单词时，也不明白，所以也是白费。

使用：同类中的单词不宜太多，一般两三个就足够，而且最好是层级不一样的。如表示人物描写类中“勤奋的”，常用的就有hard-working和diligent，（diligent比hardworking层级要高一点）。偏一点的可以是studious, industrious,再偏一点是assiduous，不过这就没必要了。

综上而看，单一的方法远不能成为记单词的必胜法宝，更多的还是应该多种方法并用，而且还要通过自己的一些总结，方能提高记忆效率。

但是，即使是这些，也都是一般英语学习者记单词的方法，更高层次的英语学习者，他们还有另一种方法，这也就是当很多英语高手被问及他是怎样记单词时，他要么就说不知道要么就说他从来没刻意的去记过单词。对于这个问题的答案，也就是我将在下一篇将要介绍的另一种更行之有效的方法——语感记单词。

如何学好英语——语感记单词

(下)如何用语感记单词

上篇主要介绍了目前普遍使用的一些记单词方法，并分析了一下各自的优点和缺点。现在我就来介绍一下如何用语感记单词，与其说记单，更不如说是去感受单词，感受它的词性，它使用的位置，它的大概意思，以及它的构成。

这不是一种记忆，是一种语感，就像是中国人记中文一样，除了幼儿园的时候练过字，长大了就根本没有认真去记过单词，然而基本上都认识。那么今天我们就来说一下什么是语感记单词？怎么样用语感记单词？语感记单词与其他记单词的方法的比较？用语感记单词应该注意些什么？

一、什么是语感记单词?

用语感记单词，就是通过大量的阅读和重复性记忆加深对某些单词的词义和用法的熟悉。这种方法和传统的用中文对照有颠覆性的区别，以前都是看中文记单词，把中文与英语联系起来。而用语感记单词就是抛开（大部分可以抛开）中文意思去感受单词。所以现在很多英语高手有时候即使知道一个单词的用法，但是他却无法说出这个单词的中文意思。现在很多老师让学生尽量不要看单词的中文解释，而是看英文解释，无外乎也是为了让学生获得一个更精准的英语感受。这样才能更好的使用单词，因为检验一个单词是否真正掌握了不是看是否记得它的中文解释，而是要看是否能准确的运用和明白它在句子中的用法。

二、怎么样用语感记单词？

第一步：粗看，猜单词

我想很多老师在教阅读的时候都说过不要一遇到陌生单词就去查，这样一降低了阅读的效率，二是会严重影响到阅读的信心。可以先通过上下文去猜测这个单词所要表达的含义，我们可以把一段或者某部分做为一个节点，先是拉通看，不要查单词，一遍看不懂就多看几遍，如果实在还有不懂的地方就可以查单词了

第二步：查单词

这是最重要的一步，怎么去查单词可以决定我们是否能精准和快速的记忆某个单词。对于这一部分，很多老师都会说看不要看中文解释，直接看英文解释。话到是听起来有理，不过也得看情况。

1）如果这个单词的意思简单，而且即使我们去看英文解释也不知道说什么，反而看了中文解释一下就明白了，这样就可以看中文解释了。一般这样的就是名词，如apricot n.杏仁，它的英文解释是a small, soft, round fruit with yellowish-orange flesh and a stone inside. “一种小小的软软的圆的水果，里面有橙黄色的果肉还有核”，我们先不考虑能不能看懂英文解释，但即使看懂了，也不不知道是什么东西，倒还是看中文一下就明白了。

2）对于那些中文解释很多的英语单词，我们才是真正的需要看英语解释。因为一般情况下，每个单词最开始的意思只有一种，只是随着社会的发展，每个单词才有了其他的意思，但即使有其他的意思，也不会偏离它最开始的那个意思，至少是接近的，我们只要读懂了它的英文解释，也就了解了它的精确含义，这样即使在其他句子中有其他用法，我们也能够推断出来。如suspend, 中文解释有”暂停；延缓；悬挂”，如果看中文解释，确实感觉这么多意思，不会再爱了。但是如果看一下英文解释,to make something happen later or in the future大概就能明白它是什么意思了。实际上这就是一种感受，首先它是一个动词，然后它是让某事不再当前发生的意思。于是，下面三个句子。

The sentence was two years suspended for a year

Her driver’s license has been suspended because of speeding

The principal suspended the student from school for fighting.

我们能猜得出suspend的意思分别是“缓刑”，“吊销执照”，“开除”的意思。

所以，用语感记单词就是要感受它的一种意思，然后再通过它的一种意思和语境去推断其他的意思。如果不是这样的话，随着社会的发展和人们对词语的创造性使用，很多单词派生的意思会更多，那时候就真的是不会再爱了。如中文的 “海归”，“沙发”，“博主”等这类新词不就是这么变过来的嘛。

第三步：增加阅读摄入量。

它可以是阅读，也可以是听力，来达到重复记忆从而记住某个单词的效果。所以说这就是为什么很多人不能坚持的原因，因为最开始的效果不会很明显，不像拿着一本单词书对照着中文背，可能那样有人就会感觉我一天都记住了几十个单词。但是只要这样坚持两个月，必定会感觉对单词、句子和文章的理解能达到一个新的地步，而且这样的效果会比对照中文单词书记要好得多得多。

三、语感记单词与其他记单词的方法的比较？

1）容易记。形成感觉的速度比形成中文对应的速度要快。

2）更准确。英语中有些词用中文无法描述，或者描述起来非常费劲，比如： keen adj.锋利的；聪明的；敏锐的；强烈的；热情的；中文释义包含多个方面，如果用例句来理解，一词多义迎刃而解。

A keen ear 灵敏的耳朵

A keen chess player 聪明的棋手

She is keen on going to Europe 她期盼着去欧洲

3）容易用。很多老师都会这样讲engage这个词:它有几种意思，比如从事、忙碌、雇佣、吸引、交战、订婚等等，然后逐个讲解。其实这里最核心的意思应该是“雇佣”，其他的引申意义都能靠推测

He was engaged as a tutor 这是本义

He sure can engage an audience “雇佣”听众就是“吸引”观众

The woman’s adverse situation engaged oursympathy. 这里就是“引起同情”

Housework engages much of her time 这里是“占用”

He was busily engaged in painting thefurniture. 这里是“忙于。。”

四、用语感记单词应该注意些什么?

1)每次看的词多，每个词看得快，看的遍数多，才能有效记住。

背单词的具体操作法是每个词只看30秒，重点关注发音、词性、释义、例句，其中如果要看中文释义，要看的快，而例句要看得慢。如果这个单词是前些天看过几遍的词，10秒就可看完，记住是“看”不是“背”。平均一个小时看两百个左右，速度稍慢一百个也行，但再少就不好了，就回到以前少量被单词的习惯当中了。第二天继续看，新旧单词的比例自行把握，刚开始多看旧的，如果感觉都记住了就多看新的。熟练之后每天能看得更多，循环往复，一个单词看十遍左右就记住了，累计花费时间是两分钟。再次强调，传统的一行花两分钟背一个单词毫无作用。

2)只需记单词的一个意思，近义词不需要辨析。

一次多义、一义多词的问题其实很简单。历史上，一个单词产生的时候通常只是用作一定事务、现象、性质和行为的名称，对于这一点，刚才也已经说过。不过引申意义和原意义好不相干也有，只不过这样的只是极少数。像virtue n.美德；优点；价值；贞操。他的各自意思之间其实都差不多的，单词含义之间完全不同才能算作真正的一词多义。

3)选取的学习资料难度可以适当增加，长度可以适当减少

学习难的文章的好处就是效果好。精读一篇生词三十个以上，长难句十个以上的文章带来的提高相当于二三十篇简单文章的效果。不过为了不打击信心，保留阅读的激情，所以我们在增加难度的同时，可以适当考虑减少一下文章的长度。

4)用读文章修正对单词的理解，用读文章对所学单词进行自然选择。

所谓自然选择就是通过阅读筛选出更重要、更常见的词，自然而然忘记不常用的词，这样无形之中就减轻了负担。这就是语言学习的本质，像母语学习者一样积累词汇。

以前老师都告诉我们时态、单复数、主谓一致、从句之类都是语法，不过我更愿意说是一种规则。要说到底有没有必要学这些“规则”，我觉得对于普遍缺乏英语语言环境的中国人来说，了解这些基本规则是有必要的。当然，学这些规则的同时我们还得搭配语感来用，没有哪个中国人是完全靠着死记硬背把这些规则弄明白了的。所以说，记单词的最高境界肯定是靠语感来记得，多输入，多重复，认真去感觉，假以时日，肯定会大有进步。不过切记戒骄戒躁，更要在保持进度与保持信心之间保持平衡。记单词，靠感觉，更easy.

高中生，英语成绩很差，有什么方法可以提高吗

你说你自己英语成绩很差，我理解为150分的卷子没有办法考到80分以上。一般来说150分的卷子考到80分以下视为零基础。

所以我就从零基础讲起，如果你是重点中学能考到120多，但是在班上倒数，那你就往后面看就好了。

对于零基础的同学来说，最重要的是背单词。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的卷子至少能够达到80分以上。

高考英语不超干的，不会出现四级或四级的单词，所以背好3500词对于打基础是最重要的。

背单词可以用睡眠记忆法来进行记忆，这个方法是高考英语状元廖唯伟免费公开在自己的官网上面的。用这个方法每天背100个单词，一个月就能背完3500词，并且遗忘率很低。方法完全免费的，搜一下就能找到。

在背完3500词以后，分数就至少能够达到80分，但是在高中阶段如果只背单词，学语法，用初中的方法去学，分数只能维持在80~110之间，很难有所突破。

因为高中英语最重要的不是单词，单词只是基础而已，高中英语最重要的是词组短语和固定用法。这些内容就是高中英语的灵魂。

在英语日常的表达中，有40%的表达是词组短语和固定用法。这些表达让英文的表达更加的有生动有趣，并且可以用简单的单词表达复杂的意思。

它的作用就相当于我们的词语和成语一样。我们的词语和成语，如果你没有掌握他的意思，只是单纯的学写字，很多内容你也是看不懂的。

比如说吹毛求疵，不是真的去吹毛。缘木求鱼也不是真的去求鱼。

英语也是一样的，单词和单词组合以后形成的新的固定搭配，他整个的固定搭配的意思就发生了变化。没有背过单词的同学，根本就看不出来是固定搭配，只会按照单词字面上的意思去理解，这样就没有办法正确理解句子，理解错误了分数自然就上不去。

高考其实很简单，它的逻辑难度只有小学语文五年级的难度，不要把它想象的很难。英语可以说他就是一个傻人科目，谁努力谁勤奋，谁就能考高分。

在背完单词以后一定要继续背词组短语和固定搭配，高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定搭配大概有1.5万个左右。每年高考抽取其中的1%~2%进行考察，难度比较大的北京卷和上海卷，考察的比例在2%左右，也就是每个卷子考将近300个短语和固定用法。难度稍微简单一些的全国卷，考察的比例在1%~1.2%。这些内容会影响卷面45%的分数。

并且每年都会有1~3个词组短语和固定用法是高考历史上第1次出现的冷门考点。平时通过做题和阅读都很难遇到。

在制度短语和固定用法方面推荐背《高中英语1.5万考点》，在高考中出现的词组短语和固定用法98%可以被命中。包括那些在高考历史上第1次出现的冷门考点。

总共72页的考点，也可以用睡眠记忆法来进行记忆，每天背一面，大概两个月背完。背完以后每天复习两遍，坚持循环复习。能够记住50%的考点分数就在130以上，能够记住80%就有机会突破140。

想要突破145，作文部分一定要拿高分，所以在背考点的基础上还要练字。衡水体最好练，横屏竖直不打钩，很容易学习。如果有书法家的水平，能写出漂亮的话题或者圆体，那样会更好。

1，要有兴趣

你要通过多媒体接触并了解英语，如你可以看美国电影，听欧美歌曲，或者对说英语的国家的传统礼仪产生兴趣等等。

2，背单词

你可以先背单词表的单词，不要怕麻烦，也不要产生不良情绪，如果你要巩固你的单词就应该多做单元卷，做多了，精华的东西你也就掌握了。

3，反复读英语文章

我如果让你多读英语文章的话，你肯定读不下去，所以要从最基本的入手，你可以随便找一篇你课文中的英语短文，了解其大概意思，弄懂其知识点，然后你就可以反复去读，要记住不要拿太简单的文章，中难度的文章就可以。

4，语法的问题

这是最令人头痛的部分，如天书一般。其实语法特简单，它就像语文的语法一样。两者有很多的相似之处，只要找到主谓宾，定状补，那么名词性从句你也就掌握一大半了。至于什么虚拟语气，让步从句那都是英语才有的。你要把这些语法集中在一个大本子上，反复去看，反复写就行。

5，要有坚强的心

过程是非常非常痛苦的，你要具备一颗坚强的心。

同学们复习英语的时候，最多就是从语法入手，其实考题的设计是具有相关性的，每个部分都是以语法和词汇为根本的。

所以，同学们在最后的一段时间中，还是要注意综合复习。

形容方法常见但是却很有效的成语

在文学作品以及人们在日常口语中，有很多形容方法常见但是却很有效的成语，比如以下这些：

一举两得、一箭双雕、一石二鸟、点石成金、立竿见影、马到成功、妙手回春、手到病除、灵丹妙药、行之有效、以简驭繁、一张一弛、草船借箭、改柱张弦、取长补短、声东击西、调虎离山、抛砖引玉等！

这些成语都是形容方法常见但是却很有效的成语。

提取句子主干方法

提取句子主干就是找出一个句子中的主语、谓语和宾语。

因为一个句子的主干一般都包涵主谓宾三个成分，个别只有主语和谓语。

比如:他的哥哥是个坚强勇敢的解放军战士！

看这个句子中，如果提取句子主干就是把句子中在主语、谓语、宾语前边起修饰限制作用的成分去掉，而把主语、谓语、宾语提取出来。

所以这句话中句子的主干应该是: 哥哥是战士!

再比如:他散步去了。

这个句子的主干是:他散步。

就只有主语和谓语。

英语学习的最佳方法是什么？背单词还是背课文

最好的方式是看剧！！！ 我从来不会特意去背单词和课文，投入产出比太低，而且很枯燥。其实英语学习不需要那么麻烦，语言这种东西只要多听多说满满就会学会，重要的是持续的输入输出，个人经验：看美剧英剧很重要，可以帮助我们学到很多地道的表达，而且还可以熟悉当地的文化。对于初学者，推荐几部比较好的美剧，最后我会说下学习方法，不是看完电视剧就完事儿了哦

老友记

很多人觉得这个剧很老了，但是很经典啊喂！整个剧都是简单的日常对话，词汇简单，是最佳的英语入门学习材料。虽然年代比较久，但是我最近重温，还是觉得很有趣

摩登家庭

不久前刚播完最后一集，我的心头爱啊啊啊，睡前必看，里面的人物感觉就活在我的生活中，9年间拿下无数大奖，可以体会到美国的家庭文化和生活里的趣事，用语也很简单

绝望的主妇

这部剧用语之类的会高级一些，难度比前两个大，主要讲述美国中产阶级的故事，绝大多数是地道的美式英语，简单规范，没有像情景剧那么多的惯用法、流行语和俚语，可以很好的锻炼和提高听力水平，纠正大家在断句和发音上存在的问题。

怎样的学习方法才是高效的呢？

关掉中文字幕，不要看中文字幕，一定要把中文字幕关掉！母语对我们的诱惑是无穷的，刚开始看不懂可以开着英文字幕

多看几遍，第一遍可能会被情节吸引，所以我的方法是第一遍开着英文字幕看，之后把所有字幕都关掉，遇到听不懂的打开英文字幕。有空的可以一边干其他事一遍放着电视剧，不知不觉中培养语感

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英语学习的最佳方法我觉得是阅读。阅读是全面综合性输入。辅以全面而综合性输出，效果可以最大化。

第一，阅读是全面综合性的输入

大家都知道写作是语言学习最综合性输出，阅读就是与它相对应的综合性输入。

在阅读过程中，除了故事与情景之外，你必会遇到各种各样的英语现象：单词短语，各种表达，上下文，篇章结构。

我们学习可以从字词入手，扩大到对短语段落的关注，进而发散开来。

<马丁伊登>是我上大学阅读的第1本原著，里面主角以作者杰克伦敦为原型。他通过大量阅读，积极使用所习得的词句，用了半年时间，就从半文盲状态变成一个知名作家。

第二，以全面综合性的输出配合

阅读完一本书或者一个故事，你可以对字词优美段落等进行笔记，同时也可以就整篇文章进行改写，缩写，仿写。

同时你还可以就所阅读内容进行评述，写成读后感或者作文。

还有一种方式，就是将所阅读到的内容讲述给其他同学听。

在我的课堂经常会设置Free talk的环节，同学们可以就自己喜爱的话题，无所不谈。

用英语演讲，要言之有物并带有趣，必须基于阅读，无论是新闻内容还是文学类或者应用文类。

结语

总之，语言学习最重要的是语感。在大量阅读过程中，我们可以获得这种语感，并且在如写作或者讲述等有效输出中使这种语感深化。

有了语感，英语学习就会越来越好。

英语的学习中，最重要的四点，就是“听”、“说”、“读”、“写”。而在这四者中，“听”是排在第一位的，由此可见听力的重要性非同一般。而中国中大部分都欧式哑巴英语。据统计，人们在语言交际中45％的时间用于听，说占30％，读占16％，写占9％。因而要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养。

经过认真的分析研究，英语听力提高的几个方法，主要是以下几个方面：

1、收听英语天气预报、从电影电视或英文歌曲中听英语

英语气象预报的速度虽然较快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好材料。看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片，从前期的看字幕，逐步放弃观看字幕，也可以重新看数遍，随着对剧情了解的增多，而听力迅速提高。

除了要掌握课本上的英文歌曲，也可以多听原版的英文歌曲，多听多唱英文歌对学习颇有帮助，而且只有反复吟唱才能将你听到的歌词铭记于心。听唱英语歌不仅可以帮助学英语，它还有调节紧张情绪培养乐感、陶冶情操等益处。

2、听正常语速的英语，才能加速听力的进步

英语听力练习方法也有很多了，现在是网络时代，可以从免费的资源学习网站里面找材料听，比如沪江听力、旺旺、BBC等，不管取自何种渠道，听力贵在坚持，听不懂也没关系，多听几遍，也可以查看原文后再了解其意，

很多听力材料为配合学习者的程度而故意方面语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。一是听惯了语速放慢的英语，在与外国人实际交往中就很难适应，甚至听不懂用正常语速讲的英语。二是故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现同化、减弱、连音的现象。

所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

3、善于模仿、朗读、复述、背诵

模仿以英语为母语的人的语音和语调。你可以根据自己的喜好，选择英音版或美音版的原文加以模仿。

大声朗读是提高口语能力的第二步。

·朗读也可以说是第二模仿，所以也需要有意识地以原音里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。

·复述是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语有效的途径之一。

·背诵，练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。

4、有效应用智能检测系统，轻松应对日常考试

考试是检验学生在校期间阶段性学习的刚性需要，分数决定了成绩的高低。

现在较为流行的人机听说检测系统，是基于平时听说训练基础上的综合性考察，要求学生根据相应的语音提示做出正确的判断和相应的回答，是融听、说、读等为一体的考察项目。有的软件还具备全过程动态评价功能，通过自动测评和及时反馈，智能主动推送适合学生学习能力、兴趣、进度的学习资源和学习任务。

通过这样系统性训练，能有效发现自己在听说中的问题，便于自己针对问题进行调整日常训练。

英语同步练的小程序，结合深圳英语教材，TA提供听读电子书、随身听、听写作业、听说作业、口语评测等提升学生英语听、说、写、读能力的功能模块，依据教材结构设计，与课本配套，与教学进度及难度同步；

依据课程标准对语言知识、语言技能的要求而设计，情景多样，让学习变得高效、快乐！真正做到每天10分钟，学习好轻松。

5、抓住一切机会和讲英语的人士对话

对话是提高英语口语能力最有效的方法之一。建议同学们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方式和对象很多。同学间可以在课余的时候对话，也可以利用现在较为发达的人机互动的评测软件进行口语的训练和矫正，平时没事时也可以找英语老师和外教聊天，交流学习心得等。

许多同学一开口说英语，就产生惧怕心理，担心自己说错，其实完全没有必要，因为英语就是在不断犯错误的过程中提高的，只有积极、大胆，并利用一些机会练习，英语的口语很快提高。

英语和汉语一样，是一门语言，是一门技能，技能，比如说游泳、骑自行车等，只在池外学游泳的技巧知识，不下水，怎么也学不好游泳。想想当年我们小时候怎样学习汉语，那就怎样学习英语，保你英语和汉语一样流利自如。

从呱呱坠地时起，我们学汉语，就没有刻意去背单词、学语法、背句型，而是浸泡在我们母语的语境里，通过大量听、模仿、对口型，慢慢地一个词、一个句子、长的句子，我们就会说话了，交流起来应用自如、行云流水。

那我们是非英语母语国家，怎么才能搭建这样一个类母语英语语境呢？怎么才能大量听读输入练就一口流利的英语呢？咨询有回复呵！

大家好，小女子英语硕士研究生毕业，持有教师资格证，很高兴能解答这个问题。

不知道题主的年龄！？是问自己学英语还是小孩子学英语，成人学习英语与小孩学习英语是不同的。

小孩子主要就是培养学习英语的兴趣，听听英语故事，看看英语绘本，看看英语动画片，唱唱英语歌，这些都是极好的。小孩子们会在看似玩耍的过程中就学好英语了，真是一件省心省力的事儿。我身边英语学得好的小孩，大多家里英语环境比较好，没有听说他们去了这个英语培训班那个英语培训学校，真的感觉在家里打打闹闹嘻嘻哈哈就把英语学好了。为什么呢？兴趣使然吧。有兴趣了，他们自然会把英语当成吃糖或者吃蛋糕一样开心的事儿，慢慢也就形成良好的学习习惯了。尤其小小年纪又能说出流利的英语，到哪儿都会得到大拇指称赞，自信心也树立起来了吧。想想我们小时候听到大人表扬了，是不是也乐此不疲的干一件事儿呀?

成人的话，过了语言学习的最佳年龄，很有可能是因为考试或者工作需要学习英语，这就需要强大的内驱力和自律性了。如果要像小孩子那样学英语，可能时间是不允许的。怎么办呢？背单词背课文抠语法都是需要的，相对来说，也能让成人用量化的方式知道自己的进步。比如，我今天记了30个新单词，复习了20个单词，背了一篇短文，学习了英语倒装句并且写出了5个句子。这样一列，是不是感觉自己棒棒哒离成功也越来越近了呢?这些事都坚持下去了，请不要忘了去表达自己哟，经常写写英语日记啊，发发英语的帖子啊，多和外国朋友或者英语好的小伙伴说说英语啊，都是不错的选择。最怕的是很多成年人只是记了单词背了课文专研了语法，最后却说不了漂亮的英语写不出正确的表达，很让人沮丧...

请记住:学习一门语言，一定要用它表达自己！

你有什么更好的英语学习方法吗？欢迎与我讨论哦，谢谢啦❤️