同时学英语和德语能否成功

同时学德语和英语是很难成功的。

通常能够进入国内主流的大学学习德语专业的同学，英语水平都是很高的。但是在这些专业里面有一个很明显的现象，就是想要把德语学好，通常来说他们必须暂时性的放弃英语。

因为在学习德语的第1个月，就会发现有很多内容会和英语发生混淆。如果继续接触英语，就容易造成德语的口音学不好或者是德语的语法学不好。

因此在学习德语的期间，也就是大学4年期间，这些同学基本上是不接触英语的，如果要考大学四六级考试的时候，叫在考前做一下习题，直接裸考就可以了。因为本身的英语基础还是在的，偶尔一两天用英语的思维还是能够接受的。

大多数的时间里，德语专业的学生都会沉浸在纯德语的思维之中，因此，对于英语的接触会比较排斥和反感，有一些同学不甘心去接触英语，但是就像前面所说的，混淆会比较严重，主要是在发音上面。

有一些学术性的词汇，德语和英语是比较相似的，如果同时学习，通常来说鱼和熊掌无法兼得。

英语基础比较好的情况下学习德语，如果一德语已经学到如火纯青的地步重新去复习英语很快是可以捡起来的，在这个时候你是可以两种语言同时使的。

你只要语言基础好，长时间没有接触其中一种语言，回头去捡也是捡得回来的。但是一定要在学习阶段避免同时学习。

英语和德语互通吗

英语和德语是不能互通的，虽然英语和德语都是日耳曼语族下属德语言，语法上有诸多相似的地方，但词汇的差异巨大，无法直接互相沟通。

德语和英语有没有联系

德语和英语是两种不同的语言，应该说没有什么联系。

两者同属于新语系，必然有很多相似的地方，比如在语法和有一些发音方面是有很多相似的地方，如果你有英语的基础，那么学习德语来应该相对容易。

德语语法难度大于英语。而英语之所以能成为世界最通行的语言，英语从语法上讲是最简单的，而其书写便捷的方式又是汉语和德语不易赶超的。德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化，名词、形容词有性、数、格的变化，因此比英语难学。

德语与英语的语法相同吗

不尽相同，学过德语的英语学生会发现英语语法原来这么简单。

当然英语好对学德语有帮助。以下回答 非本人原创，供参考。古英语的语法是德语,后来慢慢加入法语和罗马意大利语的元素慢慢简化. 德语的语法以名词的性数格来划分.在不同的时态中选择不同的格的同时,根据单词在句子中担当的成分也要换格.要命的是介词搭配的格都不一样,不及物动词也可以有宾语= = 连形容词都要变格.而英语中对格的保留只存在于所有格和宾格上. 与英语不同的是,句法上德语非常简单~ 只要保证谓语动词放在第二位,其他的成分你愿意放哪儿就放哪儿~德语里面好多单词跟英语长的都很像,读音不同而已. 再就是~德语的读音相当~规则了,根据单词就能读。

什么专业不需要英语口语考试,急急急

例如经济学，物理学，土木工程，信息安全，通信工程，法学，哲学，自动化，软件工程，生物科学等很多专业都不需要英语口语考试。

根据近年来高校招生情况，要求英语口语成绩的专业主要集中在外语和经贸类专业。当然，并不是所有的外语类和经贸类专业都需要英语口语测试成绩，具体要看学校招生的一般规定。

英语口语考试的注意事项：

阅读和听力的部分要尽早回答。因为托福听力是机考，所以如果回答晚了的会受到别人回答使的干扰。如果中间有休息时间，那就尽可能的延长。如果休息时间比较短，那么会在写作的时候受到别人口语回答的干扰。所以大家在做题的时候，一定要遵循先快后慢的原则。

如果练习的过程中觉得对口语已经有点感觉，建议大家可以把口语部分的教材拿出来进行练习，这样对于考生来说能够发散思维。这样考生在考试的过程中，看到题目之后能够更加快捷的有解题思路，能够给考生带来很大的优势。

动漫设计、工业设计、视觉传达设计、环景艺术设计、服装设计；

新闻学、广告策划、房地产开发、酒店管理、工商管理、金融管理，

等都不需要英语口语考试成绩

英语四级不考口语可以吗

英语四级口语不是必须要考，属于自选考项。四级口语考试：完成当次四级笔试报考后方可报考四级口试，例如完成2017年6月CET4报考后可报考2017年5月CET-SET4。六级口语考试：完成当次六级笔试报考后方可报考六级口试，例如完成2017年6月CET6报考后可报考2017年5月CET-SET6。

口试不需要笔试过一定分数线才能报考，口试笔试分开考。CET-SET 考试采用机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 或者4名考生组成。扩展资料：每年四六级考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级口语考试一年两次，分别在5 月和 11 月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。

英语四级可以不考口语。口语和笔试是分开进行的。 口语不是强制要求的，是按照自愿原则报名参加考试。绝大多数学校对四级的要求也仅仅是笔试成绩而非口语成绩。 但是要注意每一次四六级考试只有报了笔试才能够参加口语考试。

口语和笔试成绩将同时上成绩单，如考生仅参加笔试，口试成绩栏部分显示为空。

差，为什么小学的英语不教音标

因为学习音标对于小学生来说会有些困难。

1.小学的英语不教音标是因为学习音标对于小学生来说可能会有些困难，而且小学阶段的主要任务是让学生掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。在英语母语国家，学生们从小学习英语的过程中就没有学习过音标，但他们仍然能够正确地发音和拼写英语单词。因此，小学英语教学的重点应该是让学生们掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。

2.虽然音标在英语学习中的重要性并没有得到足够的重视，但在一些英语教育比较先进的国家和地区，音标教学仍然是英语教学的一部分。但是对于小学生来说，音标教学可能会有些过于复杂，而且也不会对他们的英语学习产生太大的影响。因此，小学英语教学中不教授音标是可以理解的，但这并不意味着学生们不需要学习任何关于英语发音和拼写的基本知识。

小学英语不教音标，是因为小学生的语言能力还没达到能够掌握音标的程度。

小学英语教学更注重的是培养学生语感，让学生通过听、说、读、写来获取英语知识。

此外，在小学阶段，学生学习的英语课本和教材中，词汇量、语法难度和语音难度都是相对简单的，没有必要在这个阶段深入学习音标。

但是，在进入初中阶段后，学生需要更深入地学习英语，并掌握更高级的英语知识，这时学习音标就显得尤为重要了。

小学英语不教授音标主要是因为小学生的英语基础较差，很多孩子还没有接触过英语，如果直接学习音标可能会让他们感到困惑和疲惫，降低他们的兴趣和学习积极性。

此外，小学英语的教学重点更加注重英语的听说读写能力的培养，在听说读写能力的基础上逐渐启蒙和提高学生的英语语音和语调，为以后更深入的英语学习打下基础。

原因如下：一、年龄问题。小学生年龄段低，刚刚接触英语，如果这个时候学习音标，会把刚学完的汉语拼音混淆。

二、理解问题。由于年龄小，理解能力差。即使当时学的不错，如果不运用，也会忘记。音标当中有一些字母或者字母的发音规则记忆起来很难。小学生理解不了。记忆也是临时的。如果记不住，反而挫伤他们学习英语的积极性。

Whatdoyoueatforbreakfast是什么意思?回答是什么？回答要用英语

What do you eat for breakfast? 你早餐吃什么？ I eat hot dried noodles. 我吃热干面。

这个回答只要是早餐吃得东西就行了，有各种答法。