ineffective和inefficient英文用法的区别

两者都是以in为前缀变为否定词，它们虽然词根相同，词义相近，但具体用法不同。

ineffective:中文意思是不起作用的，无效果的，不奏效的。是指所取得的效果没有达到原来的计划。

例句： they made an ineffective attempt to get the rules changed.他们试图改变规则，但未成功。

An ineffective teacher无能的老师

An ineffective person should not be our leader无能的人不该当我们的领导The air-conditioner was ineffective in such a crowded room在挤那么多人的房间里空气调节器不起作用了。inefficient:中文意思是低效率的，能力差的。是指由于自身的原因根本无法达到某种标准。

例句：I 'm hopelessly inefficient at mending things我永远也不会修理东西。

Existing methods of production are expensive and inefficient.现行的生产方法既费钱效率又低。

The new boss was the scourge of the inefficient.新老板来了以后, 不称职的人就遭殃了.

He is inefficient and must be replaced.他不称职, 必须撤换

ineffective无效果的,不起作用的

指一点用都没有

inefficient效率低的,效率差的

有用，但效率不高

3L英语与新概念英语有什么区别

适用人群不同

区别就是适用人群不同。3L英语适用于6年级以下阶段,新概念英语适合从6年级开始学。 3L英语是新概念英语的青少年版,比新概念简单些。全套教材按听、说、读、写顺序安排,实际运用英语的技能训练重于英语知识的学习。这一点既是这套教材的特点,也是其教学目的所在,而且更是我们学习一种语言的目的所在。

3l比新概念简单些。

英语中大街和笔直的有什么区别

首先，从词性上分析，大街（street）属于名词，而笔直的（straight）属于形容词类，两者词性不一样。

其次，大街一般指城镇中路面较宽、较为繁华的街道，类似地点名词；而笔直一般指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。 一般用来形容“道”，“路”等长的事物。

最后，从位置上分析，前者具有名词特征，可以作主语、宾语等；而后者一般作定语使用！

新东方数学a,b,c体系区别

A体系：思维训练基础课程 适用于课内学习优秀，希望拓展课外知识的学生，冲刺小升初。

B体系：思维训练提高课程 适用于有一定数学基础的学生目标为冲刺小升初名校。

C体系：思维训练拔尖课程 适用于思维训练，数学基础扎实，追求尖端课程的学生，荣升名校。

德语和英语有什么区别

区别一：语法的难度

就语法的难度而言是：德语大于英语。而英语之所以能成为世界最通行的语言，一方面确与英语国家的经济地位有关，而另一方面作为交流工具而言，英语的确从语法上讲是相对最简单的，而其书写便捷的方式又是汉语不易赶超的。

德语的发音比英语难，有一些我们国人觉得很奇怪的音位，如小舌音r,擦音ch，发起来都比较困难。其次，德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化，名词、形容词有性、数、格的变化。

区别二：书面用语和口语差别大

德语的口语和书面语的差别比英语要大很多，有些类似古代汉语的书面用语和口语的区别，往往学了很长时间，报刊、杂志还是看不大懂。

英文在口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，同时，说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。因此，口语表达通常较为灵活，同时伴随有省略、重复、停顿等特征。

区别三：授课内容的不同

德语授课

德语是德国的通用语言，大学中绝大部分的课程都是以德语教授的。为了适应国际化的需要，德国部分大学的课程采用了英语德语同时授课的方式。

所以整体来说，德语授课的历史悠久，课程内容更加丰富和详实。学制上，虽然规定的学期数是一致的，但是普遍来说德语授课可能要比英语授课所需要的时间更长。

英语授课

为了适应国际化的需要，德国也逐渐开设了很多国际化课程，但是基本局限在硕士阶段。

在内容上，课程内容相对德语授课而言要简单一些，毕业难度也比较低。虽然内容不及德语授课丰富，但是相对应的会增加很多国际化的课程内容，比如慕尼黑大学的环境工程专业，会在授课阶段加入很多最先进的研究成果和研究方法。