小学数学不好会不会影响到初中的数学？(尤其是算数很差)

按道理来说小学数学基础对初中影响不是很大，但是如果说是“九分”这样的成绩那么就有问题了。如果我没记错的话，初一上主要是针对

有理数

以及

简单的几何学

的较浅探究，到了初一下才开始接触平面直角坐标系。按照我们老师的话来说，平面直角坐标系这种东西不算难，但是

没办法理解

的话就经常无法再深入学习了。当然，数学所有的知识点都是这样——你不理解，它就如同天书……

所以说，目前主要的问题不是学科上的专业内容，我们应该看看孩子的心理（？别小题大做？？）除非有一些极端偏科的，不然绝大多数情况下数学考出这成绩，其他科也不咋地。这又回到一开始的问题了——小学基础。 学习是有成就感的，如果你没有好的小学基础，你在头几次的考试肯定没办法取得满意成绩。如此下去，很容易造成恶性循环……解决方法不是没有，但是我既不是不是专业的人员，也不了解孩子，万一南辕北辙就糟糕了。

请老师是肯定要的，最好找又在学校任教的，先上两节课找找准确的“病因”，而后路就明朗了。

大家都说“孩子总会长大的”，“学习好不一定就幸福”，“我们要快乐学习”，但是话说回来，如果连初中三年都没办法获得满意的成绩，以后的路还怎么走……？

要听人教版初中英语课文听力用什么app

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初中和高中哪个阶段更令人怀念

初三是第一个难忘的人生节点，因为只有努力学习才能考上好的高中，才会有更好的未来，埋头苦学。所以初中三年，初三是最难忘的！

经历过初三的拼杀，来到高一，面对新同学，新面孔，有些最美的回忆，但是转眼就是高三，也是鲤鱼跳龙门的时刻，追逐学习，考上理想的大学，成为心中的梦想，为了梦想刻苦努力！

所以初三和高三分别代表着两个不同的阶段，又是决定命运的时刻！所以无论是同学情，还是刻苦铭心的努力时刻都是令人难忘的！

现在太原中小学英语用得哪版教材

牛津版

太原小学教材: 语文教材全国统一版本:部编版(人教版)，英语上海牛津版，数学苏教版（江苏教育出版)。

太原初中教材: 数学北师大版，地理晋教版，其他主学科都是人教版。

太原高中教材:英语:外语教学与研究出版社，地理湖南教育出版社，其他主学科都是人教版。

初中生在班级上名次处于多少最佳

家长肯定会说，当然第一最好。

我就想问问家长，你上学时考过第一吗？你自己做不到的事情，怎么要求孩子必须做到呢？

孩子是有差异的，而且文理全才的孩子并不多。比如我：

理科特别好，化学得过竞赛第一名，数学是我的最爱，更不在话下。可文科就力不从心啦，表现就是不愿意背诵，不较真，就看个大概，耍小聪明，遇到填空题就傻眼，知识学的模糊，模棱两可，英语不背单词，不背课文，考试就靠蒙。

好在记忆力还可以，看见就能记个差不多，文科也能占个中上等，考学算没耽误事。

所以，家长不要难为孩子，别动不动就骂孩子，完犊子，这多简单，怎么就不会。他没有那根线，就真的不会。

女孩子相对文科好的多，学文的班级女生多，男孩子理科好的多，这就是个性差异，必须允许它存在，并且接受它。

有的家长不懂，认为就是不学习造成的，确切地说是，但是孩子不爱好，没兴趣，不喜欢你能咋样？

我家孩子就是。

初中就不愿意学化学，看见化学老师就困，上课就睡觉，成绩不好我非常着急，后来逼的没办法了，我把化学书拿起来学，学完教她，中考得了75分，到底差10分没考上重点。

有的人说，补课啊，哪有时间啊，周末不放假，晚上有自习，排的满满的，查缺补漏的机会都没有，再说了，她自己不爱好，没兴趣，补课也起不了多大作用。

到高中，都说物理难，她学的很好，都说化学简单，她不会，最后自己决定，学文。

我还是当老师的，都没辙。我多希望孩子科科都行，拿个第一，让我也光荣一把。

希望有多大，失望就有多大。

自己做不到的，就不要强加给孩子了。无论什么情况下，只要她努力了，就是最好的。