现在我国初中，高中，大学，学的英语是美式还是英式

这边仁爱，可以说是英美结合。单词基本是美式的，语法又有些英式的，美式当然也有。录音带里念的英语又都是美式发音，而且语速突破天际。这些不重要，最重要的是老师念的英语是中式的。心好累。

人教版的初中英语课本用的是英式还是美式

人教版初中英语书上的发音是美式发音。人教版初中英语课本中的英语是由人民教育出版社出版出版的，所采用的的是美式发音。美式英语，是美国使用的一种英语形式，在美国是最主要的语言，源于伊莉莎白时期的英语，与英式英语相比，在音韵上更趋于保守，大多数当代北美英语都有卷舌音。1、元音差异：英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音（schwa，音标中的/ə/）的处理。英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a和短音er上。

美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i和u，甚至短音的oo采用了浑元音。

2、辅音差异：字母r简直是代表了英美两国的所有差别，到处都是它。

在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英国英语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，而美语会分开来读，并依旧发出原有的卷舌音/r/。

3、日期、数字表达方面：在日期方面，美英的表达方式是有差别的。以日为先，月份为后，此为英国式，美国式则与此相反。

人教版初中英语书上的发音是美式的还是英式的

人教版初中英语书上的发音是美式发音。

人教版初中英语课本中的英语是由人民教育出版社出版出版的，所采用的的是美式发音。

美式英语，是美国使用的一种英语形式，在美国是最主要的语言，源于伊莉莎白时期的英语，与英式英语相比，在音韵上更趋于保守，大多数当代北美英语都有卷舌音。

扩展资料

英式英语和美式英语的区别：

1、元音差异：英语和美语的发音最大的区别之一在它们对浑元音（schwa，音标中的/ə/）的处理。英语中，浑元音在单元音中常通发生在一些非重读的短音a和短音er上。美语中的er很少为浑元音，并有时对短音i和u，甚至短音的oo采用了浑元音。

2、辅音差异：字母r简直是代表了英美两国的所有差别，到处都是它。在做辅音时，其实差别也就是当r在第一个词的词尾，而第二个词以元音开头，英国英语会把r连读当作后面一个词的开头元音的辅音，而美语会分开来读，并依旧发出原有的卷舌音/r/。

我想问一下，人民教育出版社在2000年出版的初中英语教科书是英式的还是美式的

我找了下，是朗文跟人教社合出的，英式。

中国中小学教材是美式英语还是英式英语

英式英语。

我国的教材按照标准来讲，应该以英式发音作为标准发音。在高考中也是用英式口音作为听力录制的标准的。

如果学习美音，就没有办法找到真正的标准，因为美国白人和美国黑人说话的口音都会有很大的差别。语音语调和连读方法也会有非常多的区别。美国的族裔也非常的杂，不同的族裔的口音差别也天差地别。这样学起来就过分的复杂了。

没有必要追求什么英音美音，因为学来学去都会带上中国的口音。有时候在交流实践中，如果你完全没有什么口音，有时候会让外国人失去了解你的兴趣。因为他们有时候希望通过你语言中和他们不同的部分去了解中国人的思维。语言是拿来交流的，有时候你的口音，以及你在语法上面的中国特点，可以让你和外国人的交流变得更加有趣。

英国英语（British English或UK English，简称BE、UK-E）又称英式英语，简称：英音。是在大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）使用的一种英语形式。它在英国是最主要的语言。

美国英语（英语：American English），又称美式英语，简称美语，是美国使用的一种英语形式，在美国是最主要的语言，源于伊莉莎白时期的英语，与英式英语相比，在音韵上更趋于保守，大多数当代北美英语都有卷舌音。美国语言体现了美国的社会特征，具有“大熔炉”的特点，由印第安语、荷兰语言、德语、法语、西班牙语等各国语言融合而成。根据1990年人口普查，97%的美国居民可以“好”或“很好”地使用英语，只有0.8%的人完全不使用英语。到2005年，已有三分之二以上的英语母语者使用美式英语。

英语不好不能考大学吗

这要看其他科目了 如果你的其他科目非常好的话 应该没多大问题

其他科目一般的话 就有点危险了

而且英语不好考上大学过后 你也无法毕业

现在本科最低要求过英语4级 所以还是努力一把吧

学了也没坏处 你要是觉得不喜欢 不是不喜欢英语 而是不喜欢老师啊 后者说制度之类的

中文这么难的你都学会了 英语算啥嘛

高三了，学习很差，很迷茫，感觉考不上大学，怎么办

根据题主的问题，分三步解答。

一，问自己

问自己三个问题：

1，高中毕业之后想不想继续当全日制学生；

2，如果想继续当学生，那么自己的平均水平离继续当学生这个目标差了多少分；

3，自己在高考之前，用什么作为筹码交换这些分数。

这里解释一下第3点，世间任何事物均是等价交换，你可以通过努力，智慧，方法，天赋，他人帮助，人脉网络构建的氛围，日常学习习惯等等很多很多，来作为筹码与考试成绩进行等价交换。ps:其中，努力是价值最低的，本身并不能提高很多分数，但任何一种筹码没有努力的加持，也等于0。

二，制定目标与方案

在明确第一步的三个问题之后，需要制定一个具体的目标，具体到城市，学校即可。

接下来，指定具体的方案。

1，明确自己能够用来交换成绩的筹码，除了第一步第3点中提到的，还有比如记忆力好，分析能力强等等，然后以这个为核心，加上努力去制定具体的学习方法。

举个简单例子，比如数学。如果记忆力比较好，就用题海战术，如果分析能力比较强，就做精题，然后举一反三。

当然，如果题主不幸和我一样，除了努力之外什么都没有，那就只有付出不输于任何一个人的努力这一条路可走。

2，坚持

不论什么方法，都需要时间的沉淀。

3，明确执行点

怎么提高分数？考试的时候不会的少，会的错的少。所以，所有的方法必须围绕着怎么把题做明白来制定。具体方法不在这里说了，只讲一个标准，不论什么战术，必须保证所有做过的题，考试如果出到同思路类型的一定会，无陷阱的情况下一定对。

如果题主底子比较差，前文可以完全忽略，把学校发的练习册从头到尾所有的题都会，就可以到专科的标准了。

如果题主是想奔着一个好一点的学校去，那请仔细阅读上文，理解思路，结合自己具体情况制定具体方案，也可私信或评论进一步沟通。

三，心态

最重要，没有之一。只要每天能不哭丧着去上学，就能进行有效学习。负面情绪很大程度上会减少有效学习的比重，保持良好的心态，每晚睡前，每天起床时放放轻音乐，每天吃饭时多点几个自己喜欢吃的菜，禁止即时战略类与电子竞技类游戏（划重点，不要问为什么，亲身经历）。

最后，祝题主能够早日走上正轨，最终去到自己理想的学校。

大学可以像高中一样一直学习吗

大学的学习不同于高中阶段的学习，我们不能把大学一年级读成高中四年级。

高中教育和大学教育的侧重点不同，目标不同，学习的方式方法不同，我觉得高中教育和大学教育的重要差别在于决策权发生了变化。

在高中阶段学什么怎么学什么时候学和在哪里学是由老师决定的，而是大学阶段的这个决定权逐步地和部分的转移到了学生那里。

大学英语四级考试要不要考口语

可以的。四六级的口语之间并没有笔试那样的关系，一定要过了四级才能继续考六级。主要是因为口语不是强制要求的，是按照自愿原则报名参加考试。

绝大多数学校对四六级的要求也仅仅是笔试成绩而非口语成绩。

但是要注意的是虽然四六级的口语之间没联系，但是每一次四六级考试只有报了笔试才能够参加口语考试，口语的成绩是和笔试的成绩在一张单子上的，也就是说不能够单独报名口语考试。

3、口语和笔试成绩将同时上成绩单，原文：“成绩报告单将同时报道本次口试成绩及12月份笔试成绩，如考生仅参加笔试，成绩报告单照常发放，口试成绩栏部分显示为空;成绩单将发至笔试报考学校 。

而从2018年6月份的考试开始，不论是否参加口语考试，成绩单上口语一栏均为D等级，意味着哪怕你没报名，成绩单上也会个D摆着，所以建议考生还是报名参考，哪怕是个C也比D好看一些。