高中学校的培养目标是什么

我国高中教育所处的特殊地位和肩负的多重使命决定其不能再固守“单一”或“双重”任务，而应该以学生综合素质发展为落脚点，构建一种整体性、复合化的任务观。比如，当前我国学者提出的“大学准备、职业准备和社会生活准备”三位一体的定位，就是一条可资借鉴的思路。

“高中教育既要强调共同基础，又要兼顾学生个性发展；既是终止性的，又是准备性的；既是基础教育，又是非义务教育。作为多个矛盾使命的结合体，其任务就是承认不同并在各种不同中寻找平衡，通过提供多样化的教育为学生走向不同作准备”。

1.高中的任务应该有三，一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

2.而这一任务的实现仍然从根本上有赖于我国新式高中教育结构体系的改革，“根据办活高中阶段教育的原则，高中阶段教育应该是一个入口多元、出口多元，内部普职融通、与高等教育密切衔接、体制灵活的‘立交桥’式的教育体系，在这个体系内学生具有充分的可选择性，能够最大限度地利用教育资源，最大限度地实现学生的自主选择。”

3.依据这一思路，相信我国未来会有越来越多的具有综合性特色的普通高中的诞生。

作为高中教育性质和任务的具体化，高中培养目标的设定与表述也逐渐由大学预备、职业选择等外在工具性视角转向个体发展需求的内在视角，而且逐渐由笼统的共性要求走向具体的个性要求。正如有学者所言，“讨论高中教育的定位问题，主要不是看大学希望准备什么，而是从培养人这个角度，看学生在成人以前应该得到什么。”

4.显然，对不同的学生来说，这种要求总是会有差异，而这也正是高中培养目标要有层次性的特征所在。

从国际高中课程改革趋势来看，一种综合化、个性化、创新性的目标正日益成为各国的普遍追求。具体而言，“高中课程越来越注重超越将高中教育工具化的倾向，融合文化教育与职业训练，为学生的完满发展奠定基础”，“强调基础知识和技能的养成，强调高中生人文素养和科学素养的统一与融合。”

5.未来高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。为此，高中教育改革要有助于培养学生的积极参与和奉献于职业与公民生活的责任感，要有助于其知识技能和道德情感的全面发展。值得欣慰的是，这些趋向部分地已经成为当前我国高中教育改革的指导思想。

如何让六年级学生树立目标，制定计划，努力学习

作为我个人来说，如何让六年级的学生树立目标，制定计划努力学习呢？这个话题我们来作一个简单的分析，首先我们来说说学生应该怎样树立目标来解释，第一我们不管是老师还是家长，一定要跟孩子去解释目标是什么意思，目标是用来干什么的，为什么要树立目标，那么作为我们老师或者是家长，就要去积极主动的配合他，目标是什么，目标是一个人的远大理想，目标是给自己的人生定的一个计划，目标是一个人逼使自己前行的动力，不管在以后的人生道路中多么难行，也要坚持的动力前行，永不言放弃，只要严格要求自己的一言一行就会成功，这就是目标，这就是你朝着这个方向努力的目标，如果人连自己最基本的目标是什么，不知道怎么去朝目标奋斗的话，他会很难成功，他的人生是黑暗的，永远找不到前进的方向，所以人一定要有目标，只有定好目标，才会让自己更好的前行，这个就是我给大家讲的什么是目标的话题了。那么我们在来探谈一下，该怎样制定计划努力学习呢？首先作为你个人，在平常学习的时候，一定要做到在课堂上学习的时候，首先要认真听好讲，做好笔记，以便于自己复习，其次就是要在课后，主动的去问老师把当天不懂的内容，赶紧消化，或者是问学习好的，对这方面比较了解的，以勉造成积压，之后让自己更轻轻，在以后的学习中，不断创造出一个又一个的惊喜，让我们努力践行，去实现自己的美好未来，让自己的人生不在留下遗憾，这就是我给大家解释的，怎么才能努力学习的问题，希望我的回答可以帮助到你。

小学，初中，高中，大学然后是什么

小学，初中，高中，大学按顺序后面是研究生和博士生。

1、高考进入大学正常学校本科毕业后会获得学士学位，也就是我们通常说的大学生。

2、大学毕业后选择工作或者考研，如果考上研了就会成为硕士学位。

3、那么可以预知你硕士生想要继续深造就可以读博士生。

中学课本中的国际音标是KK还是DJ

第一次见到「

DJ 音标

」这说法……查了一下才知道这指的是就是著名语音学家 Daniel Jones 在他的《English Pronouncing Dictionary》（这部词典是划时代的著作，是第一部精确描述英语发音的词典，如今已经出到

2011 年第 18 版

了）里使用的 IPA（国际音标）系统。而

KK 音标

是 John Samuel Kenyon 与 Thomas A. Knott 以「Kenyon and Knott」联名编写的《A Pronouncing Dictionary of American English》[1] 中使用的类 IPA 系统。系统是如今最常见的 IPA 英语应用，相当符合 IPA 的精神，仅有一两个字符有出入（改用了更常见的 /r/ 来表示 [ɹ]，又由于历史原因而选用通用的 /ʌ/ 来代表 [ɐ]）。因为常用 DJ 音标标注英式发音，许多人误以为 DJ 音标（或者很多书上直接说「IPA」或「国际音标」）是专门用于英式英语的音标。其实，DJ 音标只是最初用于英式英语发音（Received Pronunciation），因为它相当严谨，后来很容易就拓展到了标注美式英语发音（General American）。是常见的用于标注美式英语发音的音标系统，它总体还是和 IPA 一致，但为美式英语简化了好几个音的标注方式，还有一些符号书写也变了（包括 DJ 音标的 /r/ 和 /ʌ/），所以我们经常都不认为它是 IPA 了。比如：

用 /e/ 代替 IPA 一般选用的 [eɪ]，/o/ 代替 [oʊ]：因为对英语来说确实没有必要把这两个双元音写清楚，只要和其他元音区分开就可以了；而且美式英语里这两个双元音的首尾比英式英语更接近，也就是更像单元音；

基本不为元音附加长音记号：DJ 音标细致描述音质和音长差异的 [ɪ] 和 [iː] 对立对应着仅描述音质差异的 /ɪ/ 和 /i/，而 [ʊ] 和 [uː] 对应 /ᴜ/（这个符号也从倒着的小型 Ω 改成了小型 U）和 /u/；

使用 /ɚ/ 这个记号：英式英语没有这个卷舌的 [ə]，在同样的位置一般就是 [ə]；

没有 /ɒ/：美式英语没有这个音，它并入了 /ɑ/，所谓 father–bother merger；

把 IPA 的强音和次强音记号斜着写；

……

因为确实 DJ 音标常标英音，而 KK 音标常标美音，很多时候，一个词的 DJ 音标和 KK 音标差异不仅在于音标的符号本身，也在于英式和美式发音。 比如（第一个是 DJ 音标，第二个是 KK 音标）：

pat

/pæt/ /pæt/（无显著差异）

pace

/peɪs/ /pes/（主要是符号选用不同，实际发音也可能有一点差别）

path

/pɑːθ/ /pæθ/（纯粹是英美发音差异导致了音标不同）要知道自己的字典用的是哪种音标，可以简单看看 toe 这个词：

如果标的是 /təʊ/，那就是 DJ 音标（或直接称 IPA）标注的英式发音；

如果是 /toʊ/，那应该就是 IPA 标注的美式发音，因为美音这个词的元音开头一般是圆唇并靠后的；

如果标的是 /to/，那就是 KK 音标标注的美式发音。

呃，如果标的是 [tʰəʊ̯]，那就是一般只有语音、音系的学术文献中才会用到的非常精细的 IPA 标注的英音。

如果是「tō」或「toh」之类，那就是众多混乱的 pronunciation respelling [2] 标准之一了。

注：[1]

Kenyon and Knott

： [2]

Pronunciation respelling for English

为什么中学生大多都不喜欢学英语

很多中学生不喜欢学习英语，无非4大因素造成：

1. 母语文化环境

首先，英语不是我们的国语，很多学生感觉英语很难学，因为很难从母语的思维方式中跳出来用英语的思维方式去思考。毕竟，生活习惯和思考方式的不同，导致英语的思维方式与言语逻辑大部分是跟我们的母语是相反的。举个例子，汉语中我们会说：“昨天晚上我和杰克在餐厅吃晚饭” ，而外国朋友则一般会说：“I had dinner with jack in the canteen last night.”大多数中学生在学英语时，往往受母语思维的影响，把主谓宾定状语的顺序搞混，一时间难以适应，所以觉得难学，就提不起兴趣学习了。

2. 教学方法与学习方法

中学生不喜欢学英语，跟老师的教学方法和学生自身的学习方法有很大的关系。中国人学习英语方法是以考试为主导的，不管是老师还是学生都花费大量的时间去记单词短语和语法，这其实阻碍了英语习语者的进步。

首先，从教学方法来说。应试教育的氛围，老师为了出成绩，只好叫学生死记硬背，背单词、背语法，做习题，这种填鸭式的教学方式，让现在的中学生很难接受，甚至抗拒。

其次，从学习方法来说，很多中学生缺乏良好的学习方法，英语不是只是学习单词而已，更不是为了考试和考证而学习英语。

所以，无论从教学方式和学习环境方面，学生体会不到学英语的真正快乐，提不起他们的对英语的学习兴趣。

况且，大部分学生家里都没什么人会英语，特别是他们的家长更不会英语，遇到不懂的当然学不会，家长也难以监督，学生就给自己不愿意学或者难以学好有了借口。

3. 英语应用场景

大多数教科书都只教“生存英语”，例如自我介绍、购物和问路等，大部分这些东西对留学有用。对于那些很少有机会在日常生活中使用这些英语的中国学生来说，这些内容不切实际。

加上在书本上学习了英语，为了应付学了英语，大多数学生在日常生活中根本没有应用场景去使用，也就觉得学了没有用处。这也是导致很多学生不愿意深入学习英语的原因，大多数都只是为了应试而学。

4.个人兴趣

大多数学生不喜欢学英语是感觉它太枯燥了，提不起兴趣。首先学起来会比较难，再加上英语是要记的,中学生大多都不喜欢记东西,所以都不喜欢学!!

当然，现在是国际化时代，掌握英语就要等于多一门生存技能，学好英语比不学英语当然有更大的好处。

我觉得，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。如果一味老师英语讲课很风趣，还总是让学生上台讲课，演小品等等，这样生动的英语教学，会让学生对英语产生浓厚的兴趣。

另外，制造更多的机会让学生与外教或外国友人在日常生活场景的对话与接触，让学生对于英语的学习有用武之地，有成就感，就能让学生更有兴趣掌握英语。

高中一年学费是多少

公办高中一年学费差不多1000~2000，高中三年学费就要6000元。而私立的就更昂贵了，几千几万的都有，三年也得30000吧。

除了学费，教材也是要收费的，假设每本教材40元，每年20本，这就需要2400元。

饭钱，这个不论寒暑假都是要吃的，只要活着就得吃法呐，每顿饭算10元钱，三年就是32850元。还有衣服，假设每个季度买三件，每件200，这就是4X3X200=2400元，三年就是7200元。过年的新衣服也要吧，就按1000元算，这就要10200元。