如何与叛逆的高中生沟通

如果想和叛逆的高中生沟通，先要喝高中生，找一个能让他放松的环境，比如操场或者约他出去游玩，在高中生情绪比较开心的情况下，和高中生谈心，了解他的苦恼。

好看的适合少年看的电影

说起适合青少年看的电影，大多数都和爱的教育有关。而今天我要给大家推荐的这部电影，不仅仅部关于爱，我认为它还能温和而直白地向青少年们展示，在他们这个年纪所没有考虑到的成熟，和应该慢慢拥有的责任与担当。电影《朱诺》是我看过不下10次的一部电影，它于2007年在美国上映，是一部由艾伦·佩姬、迈克尔·塞拉、奥莉薇·瑟尔比等人主演的加拿大和美国合拍的喜剧电影。电影讲述的是一名叛逆的高中生女生朱诺，在和同班小男友偷尝禁果后意外怀孕，而经过慎重考虑后，朱诺决定生下孩子，送给想要领养孩子的家庭的故事。

这看似是一个俗套的、难登大雅之堂的故事，毕竟在我们国内大多数地方，“性”一直是一件在青少年中难以启齿的事。而这部美加合拍的喜剧电影就以轻松诙谐的方式，向人们展示出，未婚先孕的高中少女人生的另一条路。虽然我不倡导青少年们过早地尝试性生活，但如果真的发生了，每个人都应该提前知道正确的处理方式：出了事首先必须告诉父母。他们是过来人，就算会愤怒抓狂，但是他们永远在你身后为你考虑。

剧中朱诺的爸爸跟她说了这样一段话，我认为适用于任何年龄段的人：“我觉得最好的事情是，找个能爱你原本样子的人。不论心情好坏、样子美丑，合适你的人连你放屁都觉得香，这种人就值得在一起。”

在我还在上小学的年纪时第一次看它，隐约能感受到它和别的电影的不同，但是随着长大后一遍又一遍的重温，我每一次都能读出新的体会。等到将来我有了孩子，我也会带他/她一起看这部电影，并且告诉他/她，有些爱不一定要靠性去证明，比如爸爸妈妈和儿女的亲情，无论如何它们永远坚不可摧；以及轻易尝试了性的后果：女生可能会怀孕，不管生不生下来都是人生中一段难忘的时期，而男生则会惶恐害怕，因为在他这个年龄，他没有能力去决定一切。青少年是冲动于懵懂的美好时期，他们不仅要知道什么是爱，还要学会何种是正确的爱。他们必须要知道自己所做的事情会带来的后果，通过衡量自己是否能够承担它们，来反思进步。只有这样的选择，才能让爱更纯粹、更懂责任，成为更好的人。

怎么教育叛逆不听话的高中生

动之以理，晓之以情，要说到他的心坎里。

如果很努力能够考上自己理想的高中吗

只要自己刻苦努力，鼓足气，不泄气，不放弃，掌握适当的学习方法，希望是有的！

那么，初中生如何学习才能考上自己理想的高中？

一、明确考试性质、考查原则和考试内容。

中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平，最大限度地求同避异，充分体现统一命题的“平稳过度，循序渐进”的原则。

二、明确考试目标，从基础知识抓起。

各学科的考试目标大同小异。在能力层次要求上一般都包括了三个层面：了解、理解和运用。了解就是知道，知道“是什么？”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么？”而且还知道“为什么？”这叫做知其所以然；运用就是活学活用，就是在举一反三、触类旁通的基础上，能够运用已有知识去解决新问题。中考的考试目标强调的是基础，这就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“为什么”，活学活用是在这两个基础上完成的。各类考生的复习都必须从基础抓起，有了夯实的基础，才能沿着能力要求的层次台阶，继续向上攀登。这就要求考生要静下心来，该记住的要记住，该背的要背下来，该练的要坚持练，扎扎实实，一步一个脚印，复习工作务求落实。抓基础是个实实在在的活儿，是个累活儿，是个老老实实的活儿，没有捷径，没有运气，需要的是勤奋、踏实、刻苦、认真。

三、查缺补漏，抓住薄弱环节。

为了提高复习工作的效率和复习工作的效益，考生在复习工作中要做到心中有数，所谓心中有数包括两个方面，一是明确自己的实力，自己的水平，进而确定自己的主攻方向。优秀学生在抓基础的同时要抓好难题的复习，一般学生主攻方向应当是中低档题，可尝试一些较难试题。对于一般考生来说，复习工作绝不是越难越好，而是越基础越好。考生心中有数的第二个方面是明确自己的薄弱环节，在复习工作中查缺补漏，要把“缺”在哪儿，“漏”在哪儿，“薄弱”在哪儿，一科一科地查清楚，把做过的篇子、练习找出来，把犯过的错误整理一下，并把错误的原因分析清楚，是审题不仔细？是计算马虎？是基础知识不扎实……。特别是容易题和中档题，会做而没有做对，一定要认真反思。

四、要接受学校和老师的复习指导。

今年的中考是在“非典”的非常时期进行的，中考时间推迟了，中考科目减少了，过去由本区命题的一些区县，今年又回到了市里。一方面市里会全面地考虑这些因素，另一方面各区县会遵循市里要求加强教研活动，因此要求考生一定要听从学校和老师的复习指导，无论是在校上课，还是在家自学，有不清楚的要问老师，万万不可乱找社会上的练习，做无效劳动，这样不但贻误了战机，而且会偏离考试方向。

五、要制定一个复习计划，制定一个作息时间表。

考试时间和考试科目确定后，在自我分析的基础上，制定一个针对性强的复习计划是十分必要的。复习计划一旦制定就要坚决执行，复习计划要对考生有约束力。作息时间是落实复习计划的时间保证，要早起、早睡，保证白天具有最好的精神状态。“非典”时期，防病第一，注意饮食卫生和个人卫生，在防病、安全的前提下适当进行户外活动，增强体质。

六、掌握科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。可以在学习的海洋中享受快乐！ 提高效率方面:有学习环节，学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。

七、下面就如何调整好心态，给你介绍几种行之有效的方法：

第一，拥有平常之心。面对考试，很多人会紧张不安，冒冷汗，这种对考试产生的紧张感觉和应激反应,被称作“考试焦虑”，它是一种正常现象。适度的“焦虑”能使人最大限度地发挥潜能，但是，过度的“焦虑”则对人有害，使人产生诸如失眠、生理机能和神经功能失调、心理障碍等不良反应。比如，厌学情绪日益加重，对任何科目内容都没有兴趣；越学觉得问题越多；一拿起书本就烦，学不进去；害怕上学等等。我们知道中考犹如调试琴弦，弦太紧会断，太松则难成曲调，要想获得成功，努力学习是不可少的，但过分地要求自己，对成功太过在意，到头来将是因紧张过度，而导致失败；只要我们做到不患得不患失，放开对自己过分地要求，对成功太过的在意，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐。以一颗平常心来对待中考，善于在紧张的环境中放松自己的情绪，使交感神经从过兴奋状态中，迅速恢复到兴奋和抑制的平衡，创造出最佳的应试心态。正如台球小将丁俊晖，在世界台球锦标赛中得到了桂军，记者曾经问道当时你的心态如何，丁俊晖答道，“当时我放得很开，没有太在意成败，结果反而胜了，真的不敢相信！”所以抱定胜败乃兵家常事，你考你的，我考我的，只要自己能充分发挥自己的水平，就是胜利。“保持一颗平常心”，这一点无论是对中考，还是对以后的人生，都非常重要。好多人都太看重成败得失，而越是在意结果的人，成功离他就越远--就像一个魔咒！其实，只要每个步骤都用心做好了，不急于求成，成功也就紧随而来。

第二，自信自强自制。自信是真正的成功之母，人生的任何成功，无不源于自信，无不为自信所孕育。自信有如良种，把它及早埋在心田，经风沐雨之后，便可望结出丰硕的人生之果。然而，倘若只有自信而不自强．便会流于自命不凡的虚骄和狂傲，纵然心雄万夫．但却一无可为。只有自信而又自强，才能鼓起奋飞的双翼，只有志存高远．才能前途无量。自强，就是敢于向命运挑战，自强，就是永不服输，自强，就是一往无前地奋进——倘若脚下无路，就开出它一条路来！如果说，自信是永不枯竭的源泉，而自强是奔腾不息的波涛，那么自制便是把生命的激流，引向大有作为的渠道。俗话说，没有规矩不成方圆，人之成器也是一理。不过，那规矩不是操在他人手中，而是放在自己心里。“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”应当以坚毅的努力和坦然的心境迎接考试。无论考试结果如何，都可以心安理得——因为你已经尽到了自己最大的有效的努力。既然尽到了最大的努力，就对得起自己，对得起帮助自己的人。既然尽到了最大努力，就可以听其自然，无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此，只要尽到努力，便可以听其自然而无悔憾了。相信自己有能力考出应有的水平、考出好成绩时，临场才会冷静、沉着、挥洒自如，甚至有超水平的发挥。

第三，通过活动、锻炼、听音乐让自己的心理压力下降。你要不断在心理暗示自己有巨大潜能，有成功的心态。向自己倾诉对考试看法，甚至自己内心的苦恼，以获得新的心理平衡。自己给以安慰、理解和信任，以减轻心理负担。以适当的体育运动、充足的睡眠来降低紧张焦虑。

考生在具备了扎实的基础知识，一定层次的能力和良好的心理状态后，中考时还应掌握科学的应试策略。所谓应试策略就是科学的应试方法，这对于实现中考目标是十分重要的。

一、要对各科试卷有一个基本认识。关于题型问题，客观性试题和主观性试题考生已经比较清楚了。这里要强调的是容易题、中档题、难题的比例问题。容易题在全卷120分中占60－65分，中档题在试卷中占35分左右，难题占25－30分。从上述数据中我们不难发现，中低档题占全卷总分的八成，也就是100分左右。在总复习中应当把这部分做为重点，在考试答题时也应把这部分做为重点。每年我们在阅卷中发现相当一部分考生“容易的题丢分多”，“会做的题做错了”，这实在是可惜。“慢做会的求全对”，这是个基本策略。千万不要一看会做就马虎，要静下心来，一步一步的回答，确保会做的题全做对。

二、要认真审题，认真计算。审题不认真，计算不仔细这也是每年中考都要发生的问题。要静下心来，至少看两遍再做答。有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，看看人家给的条件是什么？需要回答的是什么？搞清了再下笔。计算马虎也是常见病，把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。

三、选择题要十分谨慎。语文、数学的一卷，外语的二卷是客观性试题，一般都是四选一。命题者给了四个选项，其中一个是正确的，三个是错误的。但是这三个错误选项要对正确的选项构成干扰。“一要干扰，二要干扰有效”这是命题者的初衷。优秀的考生怎么干扰也不糊涂；一些考生一干扰就糊涂；更有个别考生不干扰就糊涂。这取决于考生基础知识是否扎实，概念是否清晰，计算是否仔细。除了认真审题，积极思索外，要珍惜第一判断。答完题检查时，可以推翻第一判断，但要十分谨慎。

四、不放弃每一道题。对于一般考生来说，有些题稍微难了一点，因为是选拔性考试，要有一定的区分度，所以要有一小部分难题。中考也是分步赋分，做对

一步就可以得一点分，所以不要轻易放弃。认真审题，能做几步就做几步，一直到做不下去为止。

五、认真对待写作题。写作题是考查同学们综合能力的一道大题，写作题占60分，是三科总分360分的六分之一。减少考试科目进而减少了总分，无形中提高了写作分数的比重，因此考生一定要认真对待写作这个大题。“跑题作文年年有”。咎其原因主要有二个，一是审题不仔细，审题是写作之前的第一关，是定位，定方向，审题不仔细，方向不正确，写得再好也没用。二是猜题、押题造成跑题后果。脑子里有几篇范文，或者脑子里有了固定内容，不顾题目的具体要求，生拉硬扯，生搬硬套，穿靴戴帽，结果是洋洋洒洒，离题万里。复习中要看优秀作文，看看人家怎么构思的，怎么表达的。考试时要依据题目的要求，重新构思，中考作文切题是第一标准。复习时考生要积累一些素材，特别是思想素材，要体现积极、健康、向上的原则，要体现时代精神和良好的社会风尚。中考写作试题考查的是同学们知识的积淀，思想感情的积淀，写作方法的积淀。平时要多看、多想、多练，考试时就可以做到“下笔如有神”。

六、做完全卷要认真检查。中考与高考不同，中考试题量有一定控制，许多考生特别是优秀考生，在答完全卷后，完全有时间再检查一遍。什么叫做“检查一遍”？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有没有漏答的题，然后再一道一道审题，在审题的基础上，进一步核对答案。计算题要拿起笔来再算一遍，语文题的错字和标点要矫正、核实。许多考生在检查过程 又改正了错误，提高了成绩，这也是中考答题的一个规律。

有了扎实的知识，有了良好的心态，掌握了应试策略，同学们一定可以取得中考的优异成绩。

高中会考全过完了，但不参加高考，这样能拿到毕业证书吗

高三不参加高考和会考也是可以出去留学的，你要先考虑好去哪个国家留学。如果去英国的话可以先去读预科。准备好以下申请材料：

成绩单。

毕业证书

现在伯明翰大学开始考虑高考成绩了，如果你参加了高考再出去，成绩达600以上，可以试试申请伯明翰。

留学文书等

雅思语言成绩

现在你会考没参加的话，不知道是不是可以拿到毕业证书，你可以去学校咨询一下，让你老师帮一下。或者你可以直接高二就出国，这样没高中毕业也无所谓。直接去英国接着读预科也是可以的。

高中生随身听英语选什么好

很高兴回答你的问题。

高中平时可以听一听新概念，特别是2和3。此外，往年真题也非常值得认真对待，要精听。

至于VOA和BBC，因人而异吧，我觉得高中生不必要刻意花大量时间去寻找这些材料。

高中了孩子还无心学习该怎么办

如果孩子在高中阶段仍然没有学习的兴趣或动力，以下是一些建议：

1、了解原因：首先，尝试了解孩子为什么没有学习动力。是因为学习难度太大、缺乏自信，还是因为对学习内容不感兴趣？只有了解孩子的真实想法和感受，才能找到有效的解决方法。

2、建立学习目标：帮助孩子设定明确、可实现的学习目标，并鼓励他们追求自己的梦想。目标可以帮助孩子有目的地学习，并提高他们的学习动力。

3、培养兴趣：尝试找到孩子对什么感兴趣，并鼓励他们在这些领域深入学习。当孩子对学习内容产生兴趣时，他们会更加投入并享受学习的过程。

4、制定计划：帮助孩子制定合理的学习计划，并确保他们有足够的时间休息和娱乐。合理的学习计划可以帮助孩子更好地管理时间，提高学习效率。

5、给予支持和鼓励：给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感到被关心和支持。当孩子感到被支持和鼓励时，他们会更加自信地面对学习困难。