高中学籍档案怎么填

怎样填写高中学籍表：

一、用黑色水笔认真如真填写，可先复印一份试填,然后再抄在正式表格上.学业水平测试已明确了你的各学科成绩等级，填的分数高不仅无正面作用，反而说明你是个非诚信之人，交给班主任签名盖章时，有可能被打回。

二、认真阅读《安徽省普通高中学生学分认定办法》

根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)、《安徽省普通高中新课程实验实施方案》（教基〔2006〕2号）和《安徽省普通高中新课程实施指导意见（试行）》（教基〔2006〕14号）精神，为指导普通高中实施规范的学分认定和管理，确保学分认定的科学性、真实性、严肃性和公正性，促进普通高中课程的有效实施，促进学生全面、主动地发展，特制订本办法。

一、高中课程修习的学分管理

（一）高中课程修习实行学分管理，学分用以描述学生的课程修习状况。学生修习一个模 块并通过考核，即可获得相应学分。

（二）每个模块通常为36学时，2学分。

（三）体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为l8学时，相当于1学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270学时，每学分不少于l8学时，计15学分；每学年参加社会实践1周，获2学分；社区服务按照工作日计算，三年不得少于10个工作日，获2学分。

（四）选修Ⅱ课程开设，每个模块可以设计为18学时，1学分，也可以为36学时，2学分

（五）学分由学校认定并负责组织实施。学校应依据教育部课程标准、安徽省普通高中新课程各学科教学指导意见以及学分管理办法的相关规定，制定相应的评价和实施细则，并报教育行政主管部门备案。

二、学生毕业的学分要求

(一)学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。

(二)学生三个学年必须获得116个必修学分，其中包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分；还要获得28个以上选修学分，其中在选修Ⅱ中至少要获得6个学分；总计必须达到144个学分方可毕业。

(三)学有余力或希望多方面发展的学生达到毕业所需的144个学分后，学校应当创造条件鼓励他们修习更多选修课。凡是选修新的课程模块并通过考核的，可以获得更多的学分。 普通高中课程方案中规定的学分详见下表。 学习领域 科 目

必修学分

（共计116学分） 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ

根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。

学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。

语 文 l0

外 语 10

数 学 10

思想政治 8

历 史 6

地 理 6

物理6

化 学 6

生 物 6

技术(含信息技术和通用技术) 8

艺术或音乐、美术 6

体育与健康 11

研究性学习活动 15

社会实践 6

社区服务 2

2.综合实践活动学分认定

（1）研究性学习活动

研究性学习活动的学分获得除了要完成规定的学时，还要提供以下几方面材料：①开题报告或课题项目的研究方案；②体现研究过程的记录、总结及相关佐证材料；③研究成果及

评价。

（2）社区服务

学生三年内必须参加不少于10个工作日的社区服务，并提供活动计划、记录、总结和

社区证明材料等，方可获得2学分。

（3）社会实践

学生每学年必须参加1周有组织的社会实践活动，并提供个人的社会实践记录（如日记、

体验材料等）、学校和有关单位提供的证明材料，可获得2学分。

四、学分认定的管理 （一）学分与学籍

1.学生学分认定档案应包括学生在该课程（模块）修习的课时、修习过程评价、考试考查成绩、学分认定时间等。学生学分认定档案应分别记入学校学生学籍管理档案（包括纸质档案和电子档案）和学生成长记录。

2.学校不得以学分奖励学生。学生学习成绩特别优秀或在某一方面表现特别突出，可在学生成长记录和学籍管理卡的相应栏目内予以记录。

3.所有学生在校期间应当使用统一的学籍号，便于学籍管理、学生成长记录以及查询。

4.符合《安徽省全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》规定在省内学校之间转学的，学分可以互认。由已经实施普通高中新课程的省（市、自治区）转入的，必须提供必要的学分证明材料，转入学校应当认定学生在原学校所获得的学分。由尚未实施普通高中新课程的省（市、自治区）转入的，转入学校应当根据原学校提供的学习成绩证明，并按照其所学内容与新课程模块内容之间的关系认定相应的学分。转外省（市、自治区）就读的学生的学校，应将该生学分认定情况随学籍档案一并转出。

5.由于休学等原因造成学习过程间断的，其学分及有关材料可连续计算或使用。

学习经历起止时间填不了

学校起止时间是填学习经历：

2001.9——2007.7.某某小学，证明人（班主任）

2007.9——2010.7.某某中学，证明人

2010.9——2014.7.某某大学某某专业，证明人

高考报名表中父母单位及职业怎么写

高考报名表中父母单位及职业当然是据实填写，父母在哪个单位工作，是干部、工人还是农民按照实际填写就可以了。

若父母退休，“在何单位工作”可以填写“已退休”、“任何职务”填写“无”。填高考报名表家庭成员情况时，就算没有职业也没关系，不能空着不填，可以填写自由职业。如果父母是农民，就写务农，如果是在单位工作，就写单位工作，不过农村的很少在单位的，绝大多数是务农。

高考报名表注意事项：

1、填表前必须办好第二代身份证。身份证号码不得有误。

2、姓名不要写错。身份证、户口的名字要统一不得有微差，如果有误要申请公安部门更改或出具证明；还有一些生僻字、异体字问题电脑不认等问题要解决，按身份证的字填写（即使身份证是代替字），否则因为届时身份证与高考证名字不符造成高校拒绝报名。后果严重。

3、在读学校名称必须填写档案所在学校名称。有借读生的不要填写在借读学校名称，否则被误认为虚假作弊；

中学一般是指初中还是高中,谁给个明确答案

中学（middle school），分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。

初级中学：

初一（七年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初一阶段学习生物、地理、物理）、政治（思想品德）、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初二（八年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初二阶段学习生物、地理、物理，化学部分渗透）、政治（思想品德）、物理、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初三（九年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初三阶段物理、化学、生物）、政治（思想品德）、物理、化学、历史（历史与社会）、体育、音乐、美术，信息技术。

普通高中和重点高中的区别是什么

重点高中和普通高中的区别：

1、师资力量不同：重点高中的师资力量强大，普通高中的师资力量一般。重点高中一般是一个地区的名校，福利和待遇都比普通高中要强，很多师范生毕业以后求职直接选定了重点高中。

2、学习环境和氛围不同，重点高中的学习气氛要比普通高中的学习气氛好。重点高中里的学生，大部分都是品学兼优的学生，学习氛围活跃。

3、录取起点不同：重点高中的学生，都是从各个乡镇选拔上去的，一般都是每个乡镇多少指标，择优录取。而普通高中大部分学生是没有进入这些指标排名的学生，成绩一般没有重点高中学生好。扩展资料：普通高中即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，学制一般为三年。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

广西的高中学的书是什么版本的

广西的高中教材主要有两种版本，分别是普通高中课程标准实验教科书和广西民族高中课程标准实验教科书。

普通高中课程标准实验教科书是国家教育部颁布的教材，适用于全国所有的普通高中学校。包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目。这些教材的版本都会随着最新的课程标准而不断更新。

广西民族高中课程标准实验教科书则是针对广西本地的少数民族学生编写的教材，内容相对更加偏向广西本地文化和民族特色。除了上述科目，还包括少数民族语言、传统文化与现代化等课程。

总的来说，无论是普通高中还是民族高中，广西的高中教材都是以国家课程标准为基础，同时也加入了广西本地的文化和特色元素。

高中学生文案长句干净治愈

是的，高中学生文案长句可以给人一种干净和治愈的感觉。

1. 高中学生文案往往注重表达深度和思考，长句结构可以提供更多的信息和细节，使内容更加丰富和有力，给人一种清新、明亮、干净的感觉。

2. 长句结构在表达时可以展现出高中学生扎实的知识积累和逻辑思维能力，给人一种治愈的感觉，因为这些句子往往能够引起读者的共鸣和思考，带来一种心灵上的舒适和放松。

3. 此外，高中学生文案中的长句也可以展示出作者的专注和用心，让人感受到其中所蕴含的热情和精神力量，给人以治愈心灵的效果。

当然，文案的表达形式因人而异，有的人可能更喜欢简洁明了的短句，有的人则喜欢单个长句的韵律和层次感。

因此，无论是长句还是短句，最重要的是能够表达出自己想要传达的情感和思想，给读者带来一种愉悦和舒适的体验。