中学生用哪个英语字典好。除了牛津

到底是初中还是高中？一般来说，初中用初阶或中阶词典，高中用中阶或高阶词典。至于买牛津，朗文还是柯林斯或者麦克米伦都没关系。对中学生来说，这些只是品牌的不同，用着没有太大的差异。

此外，英语水平处于何种程度也很重要。如果基础不好，能力不足，或者对英语兴趣不大（这个群体为数不少），只为应试，那么无论哪一阶的双解词典都不用买，可直接选用纯英汉，或者诸如中高考英语必备等一干伪词典。

下面列一些可供参考的词典：

1.纯英汉

上面是一小一大，绝对够用，二选一吧，第一本价格比较便宜。

2.应试型，形式上也是纯英汉。基础不好，只为应试建议选用这种：

上面两本任选一种均可。其实还有其他的，但不好买，就不贴了。两本之中，更推荐第一本。

3.双解词典：

只推荐这一本，规模算是中阶，但比普通的中阶词典更好用，更贴近知识难点。比它规模再大的就是高阶，牛津，朗文到处都有卖，就不贴了。

有什么适合初中生使用的英语词典吗

推荐买《中学英汉双解多功能学习词典》。

这本词典是专门针对中学生编写的，收了初中生要掌握的1600词，高中要掌握的3500词，还有拓展2000词，而且分级显示，很方便。

中学生用哪种英语词典比较好

初中生推荐买《中学英汉双解多功能学习词典》。

这本词典还列出了很多单词记忆法，比如，词典告诉读者：television由tele－vis－ion构成，而且tele还有telegraph、telephone；vis还有review（复习）等词。这样记单词很快。

中学生用哪种英汉词典好

中学生学英语单词要有针对性，建议使用《中学英汉双解多功能学习词典》。这本词典收录初中阶段要掌握的1600单词，高中要掌握的3500词，另外加拓展单词2000左右，针对性很强。

另外它还收人了很多背单词的方法：词根词缀法、构词法、派生法、联想法、归纳法、形象法、辨析法、难点突破法、读音法。还列出了和单词相关的考试重点和难点。非常实用。看看下面两个词词就会明白了：ability的“常犯错误”和able的词族：able、enable、unable、ability。

请推荐几本适合大学生用的英汉字典

你好，主流的都用牛津高阶或者朗文当代，非主流的柯林斯和AHD美国传统词典或者韦氏，下面帮你分析一下：

1、牛津高阶，学习型词典，不避难词，词条解释比较复杂，中规中距

2、朗文当代，初学者的最佳选择，词条解释非常简单，通俗易懂

3、柯林斯，我最喜欢的词典，用自然语言解释词，解释本身就是例句

4、韦氏，词条解释最精准，但也最复杂，适合考GRE托福的同学

5、AHD，我第二喜欢的词典，不仅有词义，还有词源以及历史

总之，我喜欢柯林斯和AHD，但是牛津高阶和朗文当代是主流，你自己看吧~

我们小学英语课本为什么不学音标呢

不学英语音标也能说一口流利英语的好处不用我多说，大家自己都清楚，可中国人学习英语却是必须要学英语音标的，难道就是因为中国是母语非英语的国家么？其实不然。

学习一种文字我们主要学习两方面内容，一是读音，二是意思。英语的英语音标相当于中文的汉语拼音，功能是一样的，都是用来标注文字的读音。不论中国人还是外国人学习汉语之前都要学习拼音，因为中文是象形文字演化来的，没有表音的功能，只有表意功能，不会拼音你就根本没办法认识字。而英语恰恰相反，它其实是一种表音文字，一个单词可以表达声音却不能表达意思，这是表音文字的共同特点，英语也不例外（典型的表音文字还有俄语、日语假名等等）。

由此看来，学汉语先学拼音是必要的，因为汉语文字没有表音功能，而英语本身就有表达声音的功能，所以学英语不一定非要掌握国际英语音标。

那么英语音标有什么用？为什么人们要在表音文字的头上再搞出一套表音系统呢？其实英语音标只是一种辅助工具，它的主要功能是为了帮助母语非英语国家的英语初学者纠正发音用的，就要比学了汉语拼音就可以说一口标准的普通话一个道理，上海人可以用普通话和香港人交流，否则两个人只能互相写字才能明白彼此的意思。有了英语音标，世界上所有人学英语也都会向着标准的美式或英式发音自觉进行校对，才不至于造成德国人说英语日本人听不懂的笑话。

中国人学习英语喜欢依赖英语音标，把英语音标的作用一厢情愿的夸大化，这是与中国人学习汉语所养成的习惯是分不开的，其实是走了一个大弯路。正是因为这条弯路，导致中国人学英语即要记住英语音标、又要记住单词的字母顺序（这点最难，短单词还好，常单词往往要默写十几遍才能记住，可时间不长又忘记了），还要记住重读弱读的位置，否则发音很难听，最后才是记住意思，所以中国人学英语很累。

在中国人看来，不学英语音标就能读出单词有些不可思议，除非学过多年英语，才能根据经验读出一些简单的陌生单词，但正确与否连自己也不敢确定，至于听词能写就更不用说了（不排除极少数专门以学习英语为职业的人，你们学习英语的年数和下的功夫让人钦佩）。但在美国人和英国人那里，没有英语音标一样可以读单词、认单词，那他们是怎样把单词读出来的呢？因为他们有一套完整的拼读系统，学术上称之为“Phonics”，学生在学习英语的时候看到生词，通过拼读规则就可以直接把单词读出来，所以每个老外都能够做到见词能读、听词能写，这毫不奇怪。

为什么英国人和美国人都不学音标，连字典里都没有音标

因为母语的学习其实就是模仿和交流反馈的行为。

就如同你在婴儿时期哪怕不认汉字，也在父母的口语影响下会说一些简单的中文一样。

因此抛开文字教学来说，学会说话是不需要其它辅助系统的，也就是音标。

区别只是英国人和美国人的母语是英语罢了。

拼音最早雏形呢18世纪中就有了。

我们国家49年建国后才开始应用，用它也是作为一种辅助手段以便对应记忆文字读音用的，这本质上仍旧是辅助，不会影响实际口语应用和汉字书写的“模仿反馈”，只是提高了学习效率罢了。

同理，音标是1886年出现的，也是比英语后出现的辅助工具。

作为母语使用者，当然英国人和美国人很多都懒得去用这种辅助工具了，毕竟交流反馈的机会更多，而且不是每个人都需要搞语言研究的。

高一英语课外读物

1、《英语短文改错精练全集》。本书主要收集了50篇含有大量的英语句子，包括一些句子的错误和疑难，以及许多实用的句子改写技巧。本书对考生有参加英语四六级、托福、雅思考试的朋友特别有用。

2、《英语精读背诵精选》

本书收集了来自不同文体的45篇文章，包括报刊文章、网络文章、故事以及各类英语短文。文章丰富精彩，既可以让读者获得新鲜的英语阅读体验，也可以帮生锻炼听力和口语能力。

3、《英语写作精品示例》

本书收集了20篇优秀的英语文章，包括小学生作文、中学生作文、大学生作文和英语作文。文章涵盖各种英语写作题材，丰富素材，既可以帮生了解英语写作的要求，也可以提升考生的英语写作能力。

4、《英语词汇核心精要》

本书收集了常用的英语单词以及专业术语，并根据出现频率分类，涵盖了小学、初中和高中英语学习词汇，还有部分大学英语考试常用词汇，有助于考生掌握英语基础词汇，提高英语水平。

学英语不学音标可以吗

不可以

因为音标是英语的基础，能够帮助我们正确发音并听懂外国人说话。

没有学习音标，将很难在口语和听力方面取得进步，并且可能产生严重的语音问题。

此外，学习音标不仅有助于我们更好地掌握英语，还能帮助我们学习其他外语，因为很多外语都以国际音标为基础。

因此，学习音标对于学习英语以及其他语言都是非常有帮助的。