初中美术教学中如何突破重难点

有这样一种感受：课堂上总想让学生把所教的知识学得完全，于是教师在上课时可谓面面俱到。但是效果往往是不能使人满意，尤其在教学效果反馈时，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误很多。其中一个很重要的原因，就是教学中没能有效地突破教材的重点与难点。鉴于这种情况，我们对教学方法进行了改革。具体做法如下：

一、探究式教学突破法

探究式课堂教学是在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难的尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。如何在探究的教学理念下，有效地突破教学的重难点，是课堂教学中的重要内容和环节，也是维持学生进一步探究解决实际问题形成探究能力的重要基础和保证。

二、多媒体辅助教学突破法

在科学技术飞速发展的今天，计算机多媒体教育技术把枯燥的文字、静止的图像、单调的声音、跨越时空的视频融为一体，以其高效、快捷、全面传授知识、相互交流等优势，极大促进了教学的改革和发展。特别是美术专业的学习过程中实践多理论少，专业教师的教授仅仅靠分组演示已经不能满足学生学习的需要!因此我在日常教学中想尽一切办法把多媒体引入我的课堂教学。如讲解“商业广告的设计与制作”时，就设计方案的构思而言，就需要大量的草图、复杂的市场调查结果、综合的设计知识等，其中每一个环节，都包含了大量的教学内容。在传统教学中，很多教师往往只好口头教授，分组稍作演示，这样的抽象教学，根本没有办法让全班学生领悟清楚，更不用说掌握技法了。我利用计算机辅助教学，将设计制作的完整程序，制作成图文并茂的课件进行放映，从关于广告的社会调查、创意设计、强烈的视觉效果、良好的社会效应和广告的构思及绘制草图、定稿、拷贝、涂色，到最后彩稿的制作、修改、调整，都非常方便快捷，整个过程各个环节展示清晰而且准确，可以根据要求任意放大每一个细节画面，同时还可以配以风格相一致的情境音乐。学生边看放映边学习，印象深刻，大大地提高了教学效果。

三、任务驱动教学法

采用任务驱动教学法，有利于帮助学生养成自觉学习的习惯，并养成较好的团队合作精神，同时提高了学生对问题的探究能力。

任务驱动教学法在形式上是：教师提出任务――师生共同分析完成任务的方法和步骤――适当讲解或自学或协作学习――学生完成任务――交流或归纳――教师总结点评，进而巩固教学任务。

如文化类广告设计的教学：首先提出此类广告的特征是什么?然后让学生观看大量的文化类广告幻灯片，之后让学生翻阅书籍、分组讨论、总结，并推荐代表回答这个问题，最后教师总结并引出下一个问题。又如学生作品的评析：一般都是先把所有的作品都在画室展示出来，让全部学生认真观赏后，每个人分别挑出三到四幅最优秀的作品，紧接着向全班同学逐一讲解作品的成功及不足之处。最后学生再进行意见交流和归纳、教师总结点评进而巩固教学任务。

在这个过程中，教师参与指导并引导学生掌握教学内容，并在班级上进行交流，及时地发现新的思路，适时地推广新思路。教师比较、讲评、归纳，学生从中得出结论，达到了共同进步的目的。同时学生每完成一个任务，就会有一种成就感，提高了学生的主动参与意识，从而大大增强了职校学生学习的兴趣。

四、案例分析教学法

案例是直观的，通过广告视频、片段、画面的形式，多因素多角度的分析，穿插入设计教学知识点，使课程教学更加生动有趣。例如在讲解广告插图的“直观性”前我先让学生观看了一段儿全英文的汽车的广告。陌生的环境、陌生的皮肤、听不懂的语言!然而动态的画面却能让学生准确地判断出广告的创意和广告的目的――尤其是镜头里展示的那个上课失态的小学生的兴趣、执着则更加反衬出汽车的魅力。

综上所述，教师的教服务于学生的学，教师每备一节课，要动一番脑筋，花一番心血，认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点、突破难点的方法和最佳途径。

初中英语辅导书哪些比较好

1. 《五年中考三年模拟》(教育科学出版社，曲一线科学备考)。相信大家对这套书都不陌生，里面有对应不同年级的同步单行本，里面的基础知识出得非常不错，能让学生很好地巩固基础知识，并能有一定的拓展。(现在RDF中的初二英语老师就让学生用这套书，初一和初三的应该也用)。

2. 《启东中学作业本》(龙门书局)，也不错，很多海淀的学生都用这套书。

3. 《轻巧夺冠》，用的人也不算少。

适合初中生用的英语学习机

初中的词汇不是很多，也不难背，楼主掌握好了方法，认真的记忆就可以了。

用英语学习机背单词，也可以，有个叫看背机的英语学习机，就不错。

背单词的方法是很简单的，主要就是利用反复的复读单词来增加记忆效果的。在复读的时候还有标准的英文发音，这样背单词要认真地记忆，跟着复读记忆，这样效果就会很好的。

在学习之后可以用选择题测试来检验一下，这样学习的效果就可以很好的巩固了。背的单词也不容易混淆的。只要坚持记忆，提高成绩也不难。

什么软件可以听初中英语课文

有几个软件可以听初中英语课文：

（1）角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），词库真的很全，有各种教材和分类的词库，还可以自建词库，里面有教材同步词汇的，发音清晰，单词可以设定依次循环播放。

（2）ABC360跟着外国老师学，真人互动。abc360专属固定外教1对1,专属班主任跟进学习，纯外教一对一在线授课,在家即可与外教轻松学英语。

（3）沪江英语网，里面包含小学初中高中各个阶段的学习，除了听力，练习语法和阅读理解也是不错的。

（4）下载有道APP或有道学堂都行。

（5）可可英语，软件里面有英语教学，还有九宫格跟读测试，训练听力特别好。

扩展资料：

学习英语听力的软件的种类：

1、综合型：满足单词、口语等多种学习需求。

2、背单词型：针对学生背单词开发。

3、复读机型：音频(听mp3学英语)、视频(看电影学英语)进行分段复读播放，针对听力和口语。

4、婴幼儿型：附带生动有趣的图片、视频、声音，以提升儿童学英语的兴趣，主要以丰富的多媒体资料为卖点。

当历史老师是教初中好还是高中好

各有利弊，从教学角度讲没有好坏只有利弊：高中会考，文科高考，相比比初中重视，但理科一样不高考，会考后不重视，而且送不到三年；初中学生小，相对好管理，但又处于叛逆期，没有高中生懂事好沟通，但初中易亲近，有兴趣的多；专业水平好的话，较好初中高中都应该没有问题。 所以你的问题不在教学，而在其它。

工资待遇一般高中比初中高点，但一般市区比县城高，又但是重点的不一定，但重点学校只有重点科目才有高收入。

问题都有两面性，宁做鸡头不做凤尾，重点里面竞争也大，不容易出头，一般校里也好评职称，做备课组长年级组长等等，在学校除了教学及其辅导，职务职称是提高待遇的必然的重要的途径。

所以看发展更重要。

再考虑你说的家庭住址和女孩子找婆家等，必然建议你在市区找。

因为工作了你才会发现工作只是你生活的一部分圈子小，找对象都难，在县城重点你找什么婆家或者结实什么朋友？能和市区同日而语？

离家近，亲戚朋友好照应容易走动，关系网广泛，接触面多，事情也多。

女孩子有人罩着还是好点。

除非你对象在那个县城。

生活环境购物环境，社会人文环境县城都比不了市区，考虑银行邮局幼儿园商城子女教育购房置业等等诸多社会因素，你的天平不倾斜？

综合结论，选择市区初中，别忘记了在市区还是有机会调动到高中的，在县城几乎不可能调动。